Page 66 - Tarih Sınıf İçi Değerlendirme Öğretmen Rehber Kitabı

TARİH SINIF İÇİ DEĞERLENDİRME

SINIF İÇİ DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ 18

• Son bölümde İslamiyet’in benimsenmesi ile Türk toplumunda sanatta
meydana gelen değişim incelenir. Bu vesileyle öğrencilerin;
 Resim ve heykel yasağının Türk-İslam sanatına etkisi ile minyatür, hat,
tezhip, ebru sanatları,
 Mimaride ortaya konan yeni sanat türleri olan cami, medrese, türbe,
kümbet, darüşşifa, ribat, kervansaray ve külliyeler
hakkında çeşitli kaynaklardan araştırma yapmaları beklenir.
• Projenin dört bölümünü (Orta Asya’da ortaya çıkan bozkır kültürüne
dayalı konar-göçer yaşantının özellikleri, İslamiyet’in benimsenmesi ile
Türk toplumunda sosyal yaşantıda, ekonomide, sanatta yaşanan deği-
şim) içeren araştırma raporu hazırlanması, bol görsel-örneklerle donatıl-
mış poster oluşturulması ve posterin sınıf ortamında sunulması beklenir.

PROJE RAPORU:
Araştırma raporunun aşağıdaki başlıklara göre hazırlanması gerekmek-
ÖĞRENCİDEN tedir.
BEKLENEN
• Projenin konusu
• Projenin amacı
• Kullanılan yöntem
• Bulgular
• Sonuç ve tartışma
• Kaynakça

PROJE SUNUMU VE POSTER
Oluşturulan posterin;
• Araştırmanın içeriğini kapsayacak şekilde hazırlanması,
• İlgili görsellerle desteklenmesi,
• Kullanılan kaynakları içermesi beklenmektedir.
Ayrıca;
• Hazırlanan posterin sınıf ortamında sunulması,
• Projede yapılması gereken faaliyetlerin çalışma takvimine göre yapıla-
rak aylık olarak öğretmenle paylaşılması beklenmektedir.

Proje ve Sunu Değerlendirme Ölçeği
DEĞERLENDİRME
Öz Değerlendirme Formu

Çalışma takvimine göre proje çalışmasında her öğrencinin yaptığı faali-
yetler aylık olarak takip edilerek gerekli yönlendirmelerin yapılması öne-
rilir.
GERİ BİLDİRİM
Proje çalışması süreci sonunda değerlendirme sonuçları dikkate alına-
rak her öğrencinin öğrenme eksikliklerini gidermeye yönelik çalışmalar
yapılması önerilir.

66