Page 55 - Türk Dili ve Edebiyatı Sınıf İçi Değerlendirme Öğretmen Rehber Kitabı

ÖĞRETMEN REHBER KİTABI

SINIF İÇİ DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ 14

DERS TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

SINIF 9

ÖĞRENME ALANI Günlük / Blog

KONU Fiiller

KAZANIM A.2. 9 Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.

KAZANIMIN
BİLİŞSEL DÜZEYİ Uygulama

ÖNERİLEN SÜRE 10 Dakika

ÖLÇME ARACI Yapılandırılmış Grid

ÖĞRENCİDEN Öğrencilerin fiilerin çatılarına ait cümleleri içeren yapılandırılmış griddeki kutucuk
BEKLENEN numaralarını kullanarak “Fiillerde Çatı” ile ilgili soruları cevaplaması beklenir.

Doğru Cevaplar:
I. 1, 2, 5, 6, 7 ve 10
II. 5 ve 7
III. 3 ve 11
IV. 6 ve 10
V. 8 ve 12
VI. 4 ve 9

Örnek 1:
Öğrenci I. soru için “5, 7 ve 10” cevabını vermiş olsun.
Bu durumda; C1 = 3, C2 = 6, C3 = 0 ve C4 = 6’dır.
Formül: (C1:C2) – (C3:C4) = 3/6 – 0/6 = 0,5 olacaktır.
Bu değere 1 eklenip 5 ile çarpılınca elde edilen sonuç olan 7,5, öğrencinin aldığı
puanı göstermektedir. (1,5) · 5 = 7,5 puan
DEĞERLENDİRME
Örnek 2:
Öğrenci I. soru için “1, 5, 6 ve 7” cevabını vermiş olsun. Bu durumda; C1 = 4, C2 =
6, C3 = 0 ve C4 = 6’dır.
(C1:C2) – (C3:C4) = 4/6 – 0/6 = 0,6 olacaktır.
Bu değere 1 eklenip 5 ile çarpılınca elde edilen sonuç olan 8, öğrencinin aldığı
puanı göstermektedir. (1,6) · 5 = 8 puan

Örnek 3:
Öğrenci I. soru için “1, 2, 5, 6 ve 11” cevabını vermiş olsun. Bu durumda; C1 = 4,
C2 = 6, C3 = 1 ve C4 = 6’dır.
(C1:C2) – (C3:C4) = 4/6 – 1/6 = 0.5 olacaktır.
Bu değere 1 eklenip 5 ile çarpılınca elde edilen sonuç olan 7,5, öğrencinin aldığı
puanı göstermektedir. (1,5) · 5 = 7,5 puan

Kavramları yanlış yerleştiren öğrencilerin konusunu tekrar çalışmaları önerilir.

Sınıfın çoğunluğunda kavramlar yanlış yerleştirilmiş ise öğretmenin “Fiillerde Çatı”
GERİ BİLDİRİM
konusunu tekrar etmesi, yanlış öğrenmeleri düzeltmesi ve kavram yanılgılarını gi-
dermesi önerilir.

55