Page 10 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 3

THEMENKREIS 3

DIE GESELLSCHAFT

A1.1

5 Freunde und Familien S1

Ziel : Diese Aktivität zielt darauf ab, die Lesefähigkeit zu üben und zu
verbessern und den zuvor gelernten Wortschatz abzurufen.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 4, Scheren, Papier und Kleber
Vorbereitung : Kopieren Sie für jedes Paar die Kopiervorlage 4 und schneiden Sie die Sätze
wie vorgegeben aus. Kopieren Sie außerdem einige Lösungsvorlagen zu
Kopiervorlage 4.

Verlauf
1 Stellen Sie den S zum Aufwärmen ein paar Fragen über ihre Familien.
Beispiel:
„Wie heißt dein Bruder?“
„Hast du eine Schwester?“
„Woher kommt dein/deine Freud*in?“
„Ist dein Lieblingsfach Türkisch?“
2 Bitten Sie die S in PA die gegebenen Sätze zu lesen. Sie bringen sie in eine sinnvolle Reihenfolge
und bilden damit einen Text mit zwei Absätzen.
3 Manche Sätze können in mehrere Reihenfolgen passen
4 Wenn die Partner ihre Aufgabe erfüllt haben, teilen Sie die Lösungsblätter zu Kopiervorlage 4 aus oder
hängen Sie sie auf, damit die Partner den von ihnen zusammengestellten Text überprüfen können.
5 Nachdem Sie ihn kontrolliert haben, schneiden die Partner die Streifen und kleben sie zu einem Text.

6 Wechselspiel: Beschreibe die Vermissten! 15 S2

Ziel : Die S üben hier genaue Beschreibungen zu machen und sie auch zu
verstehen, um danach eine wichtige Entscheidung zu treffen.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 5.1 und 5.2
Vorbereitung : Kopieren Sie für jedes Paar die Kopiervorlagen 5.1 und 5.2 und die
Lösungsvorlage zu 5.1 und 5.2.

Verlauf
1 Um das Interesse der S zu erwecken, erklären Sie ihnen, dass sie zwei vermisste Personen finden
müssen.
2 Bitten Sie die S, sich die 6 Personen und die aufgelisteten Adjektive anzuschauen.
3 Die Partner kreuzen unter den Nummern bzw. den Buchstaben an, wie die Personen aussehen.
4 Danach beschreiben sie sich gegenseitig die Personen.
5 Sie tragen die Nummern bzw. die Buchstaben, die ihre Partner*innen ihnen sagen und die ihrer
Meinung nach identisch mit einer ihrer Personen ist, in das kleine Kästchen.
6 Teilen Sie den Partnern das Lösungsblatt dazu aus oder hängen Sie es auf, damit die Partner ihre
Ergebnisse kontrollieren können.
7 Sagen Sie den S, dass die identischen Personen die Vermissten sind.
8 Stellen Sie die Frage: „Wie viele Vermissten sind das?“ Antwort: „Das sind zwei Vermissten.“
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