Page 13 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 6

THEMENKREIS 6

BESONDERE TAGE

A1.1

3 Wenn die S mit manchen Wörtern oder Sätzen Probleme haben, dürfen sie ein Wörterbuch
verwenden.
4 Setzen Sie sich zu einem Paar und zeigen Sie, wie das Spiel gespielt werden soll. Werfen
Sie den Würfel zwei Mal. Nehmen wir an, Sie haben die Zahlen drei oder vier geworfen.
Zeigen Sie auf der Tabelle auf die Spalte mit drei oder vier Augen und würfeln Sie nochmals.
Nehmen wir an, sie haben sechs geworfen. Dann gehen runter auf die Reihe mit sechs
Augen:

Zeigen Sie auf den Jungen, der Basketball spielt und stellen Sie folgende Fragen:

Sie ein/eine S
Was macht der Junge? Er spielt Basketball.
Wer spielt Basketball? Ein Junge spielt Basketball.
Wo spielt er Basketball? Er spielt im Sportzentrum.
Wann spielt er Basketball? Er spielt samstags.
Spielt er im Juli? Nein, er spielt im Mai.
Was will der Junge? Er will gewinnen.
… …
5 Bitten Sie die S abwechselnd den Würfel zu werfen und einen Dialog über die Abbildung zu
machen, indem sie sich Fragen wie „Wer?“, „Was?“, „Wo?“, „Wann?“, „Wie?“ und „Wie viel?“
stellen.
6 Betonen Sie, dass die Partner versuchen sollen, alles was sie bisher gelernt haben, logisch
und nachvollziehbar in ihren Dialog einzusetzen.
7 Wenn Sie meinen, dass die Paare bei der Benennung der Aktivitäten Unterstützung
brauchen, können Sie einigen oder allen Paaren die Beispiellösungsvorlage zu
Kopiervorlage 11 austeilen.
Variante

1 Sie können das Spiel auch im PL spielen lassen. Dazu sollten Sie die Vorlage im Din A2-
Format drucken und sie an die Tafel heften oder projizieren. Lassen Sie den S ein wenig
Zeit, den Dialog vorzubereiten.
2 Wenn alle S ihr Dialog aufgeführt haben, können die S untereinander den besten Dialog
bestimmen. Die Kriterien dazu sollten die benutzten Strukturen und der Wortschatz sein.

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