Page 8 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 6

THEMENKREIS 6

BESONDERE TAGE

A1.1

4 Wechselspiel: Ein Geschenk zum Ramadanfest 10 S4

Ziel : Diese Automatisierungsaufgabe zielt darauf ab, bereits gelerntes
Vokabular und gelernte Strukturen zu üben.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 3
Vorbereitung : Kopieren Sie für jedes Paar die Kopiervorlage 3 und schneiden Sie sie
wie vorgegeben.

Verlauf
1 Verteilen Sie Partner*in A und Partner*in B ihren Teil der Spielvorlage.
2 Geben Sie den S die folgenden Redemittel:
Was schenkt Anna Ahmet? – Sie schenkt Ahmet ein Mikrofon.
3 Danach fordern Sie sie auf, passende Fragen wie im Beispiel oben zu stellen, um die Geschenkliste
in ihrer Tabelle zu ergänzen. Die S stellen die entsprechenden Fragen und notieren die Antworten
in die jeweiligen Kästchen.
4 Zum Schluss kontrollieren sie ihre Tabellen gegenseitig. Die Tabellen müssen am Ende identisch
sein.

5 Wünsche äußern 10 S3
Ziel : Mit dieser Aktivität üben die S das „Wünsche-Äußern“ mit „wollen“.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 4
Vorbereitung : Kopieren Sie für jede Gruppe die Kopiervorlage 4 und schneiden Sie
zuerst die Vorlage außen herum. Falten Sie danach die Vorlage wie
vorgegeben, kleben sie die gefalteten Teile aufeinander und schneiden
Sie dann die Karten wie vorgegeben. Es müssen jeweils auf einer Seite
die Wörter mit einem Fragezeichen und auf der Rückseite die Alternative
zu der Frage zu sehen sein.

Verlauf
1 Geben Sie den S ein Kartenset und legen Sie die Karten umgekehrt auf den Tisch, so dass die
Frageteile zu sehen sind.
2 Setzen Sie sich zu einem Paar und nehmen Sie eine Karte. Zeigen Sie sie den S in der Klasse und
dann dem/der Partner*in. Stellen Sie folgende Fragen an ihn/sie:
3 Beispiele:
• Karte mit „Tom/Hausaufgaben machen/am Sonntag/?“ und die Abbildung mit „Tennis
spielen“:
Sie: „Will Tom am Sonntag Hausaufgaben machen?“
Zeigen Sie dann auf die Abbildung auf der Karte und schütteln Sie mit dem Kopf. Geben Sie
ihm/ihr die Karte und bitten Sie ihn/sie, den Satz zu verneinen und Toms Wunsch („Tennis
spielen“) zu nennen.
S: „Nein, Tom/er will am Sonntag keine Hausaufgaben machen. Er will (am Sonntag) Tennis spielen.“
• Karte mit „Du/die Großeltern besuchen/18.00 Uhr/?“ und „19.30“
Sie: „Willst du die Großeltern um 18.00 Uhr besuchen?“
S: „Nein, ich will die Großeltern nicht um 18.00 besuchen. Ich will sie um 19.30 besuchen.“

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