Page 11 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 6
P. 11

THEMENKREIS 6

                             BESONDERE TAGE

         A1.1

          Variante

          1  Fordern Sie die S auf, in EA eine kreative E-Mail zu schreiben, um eine E-Mail-Freundschaft zu
             schließen.
          2  Sagen Sie den S, dass sie ihre Namen unter die E-Mails nicht schreiben dürfen. Sie können
             stattdessen z. B. Sterne (***) setzen.
          3  Bitten Sie die S, ihre E-Mails an Sie zu schicken. Projizieren Sie der Reihe nach die E-Mails und
             fragen Sie die S, wem die E-Mail wohl gehört.
          4  Betonen Sie, dass die S keine Informationen schreiben sollen, die sie direkt verraten würden.
          5  Wenn Ihre Klasse zu groß ist, können Sie die E-Mails auch ausdrucken und die S führen die
             Aktivität in GA aus.



            10   Das sind unsere Feste             10               S1  S2   S4


          Ziel                    : Diese Aktivität hilft den S sich gezielt über Feste zu unterhalten.
          Medien und Materialien  : Kopiervorlage 9
          Vorbereitung            : Kopieren Sie für alle Paare die Kopiervorlage 9 im Din A3 Format.

          Verlauf
          1  Bilden Sie Sechser- oder Achtergruppen mit je drei bzw. vier Paaren.
          2  Geben Sie jedem Paar in der Gruppe ein Exemplar der Kopiervorlage 9.
          3  Bitten Sie die Paare unter sich drei bzw. vier Feste, die sie besonders lieben, aufzuteilen. Betonen
             Sie, dass sie religiöse und auch nicht religiöse Feste auswählen sollen.
          4  Fordern Sie die Paare auf, die Kopiervorlage 9 zu ergänzen. Und zwar so, dass jedes Paar den
             Namen ihres Festes in das zugehörige Kästchen notiert.
          5  Die S bereiten eine Minipräsentation vor, indem sie auf folgende Stichpunkte eingehen.
             .   Wann findet das Fest statt?
             .   Wer feiert das Fest?
             .   Was feiern die Menschen?
             .   Wo feiern die Menschen es?
             .   Wie feiern die Menschen es?
             .   Was machen die Menschen?
             .   …
          6  Betonen Sie, dass die Paare, so gut es geht, die Strukturen und den Wortschatz benutzen sollen, die
             sie bisher gelernt haben. Notieren Sie dazu einige Beispielsätze oder Stichpunkte an die Tafel.
             Beispiel:
             •  die Großeltern/Verwandten besuchen – Die Familie besucht die Großeltern/Verwandten.
             •  zusammen zu Abend essen – Die Familie isst zusammen zu Abend.
             •  Geschenke bekommen – Die Kinder/Eltern bekommen Geschenke.
             •  Besuch bekommen – Die Familie bekommt Besuch.
             •  … essen – Die Familie isst Baklava und Börek.
             •  …
          7  Nachdem die Paare ihre Präsentation vorbereitet haben, tragen sie ihn vor der Gruppe vor.





                                                                                                159
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16