Page 29 - Fizik Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FİZİK
9. SINIF

Ölçütler arasında bilimsel doğruluk, hipotez kurma ve kanıtlama, veri analizi ve çıkarım,
bilimsel iletişim ve gerçek yaşam bağlantısı yer almaktadır.
EK 2: Öz Değerlendirme Formu – Öğrencilerin kendi deneysel sürece katılımını, işbirliğini,
gözlem doğruluğunu ve öğrenme farkındalığını yansıtmalarını sağlar. Bu araç, öğrencinin
sürece yönelik öz yansımasını ve bilimsel tutumunu ölçer.
Kariyer Çıktısı Bu iki araç birlikte kullanılarak süreç + ürün temelli bir değerlendirme gerçekleştirilmiştir.
Öğrencilerin bilişsel (analiz–sentez–yorumlama), psikomotor (deneysel uygulama) ve du-
yuşsal (bilimsel merak, etik farkındalık) becerileri bütüncül biçimde değerlendirilmiştir.
Öğrenciler, fiziğin alt dallarının; Malzeme Bilimi Mühendisliği (Katı hâl fiziği), Tıp Fiziği Uzman-
lığı (nükleer fizik), telekomünikasyon mühendisliği (elektromanyetizma), makine mühendisliği
(mekanik, termodinamik) gibi farklı kariyer alanlarının temelini oluşturduğunu fark eder.
• Görsellerin üzerine yerleştirilen QR kodlar ile öğrencilerin ilgili teknolojinin çalışma prensi-
bini gösteren kısa bir videoya veya animasyona ulaşması sağlanabilir.
Teknoloji Entegrasyonu
• Sentez ürünü olarak öğrenciler, Canva veya benzeri dijital tasarım araçlarını kullanarak
infografik hazırlayabilirler.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 31