Page 49 - Türk Dili ve Edebiyatı Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
10. SINIF

Ortamın Tanımı ve FÖOD-OTÖ1: Öğrenme ortamı, öğrencilere etkileşim ve öğrenme fırsatları
Önemi (FÖOD-OTÖ) sunan alanlar olarak tanımlanmalı ve tasarlanmalı.
FÖOD-T1: Öğrencilerin öğrenme profilleri ve ortam tercihleri çeşitlidir ve
Tercihler (FÖOD-T)
Fiziksel bu tercihler değişken olmalı.
Öğrenme Ortamı FÖOD-ÖMO1: Sınıfta kavram haritası, karşılaştırma tablosu, canlandır-
Düzenlemeleri
Öğrenen Merkezli ma için sahne düzeni gibi unsurlar öğrenmeyi kalıcı hale getirmek için
Ortamlar (FÖOD- bulundurulur.
ÖMO) FÖOD-ÖMO2: Öğrenme ortamı öğretmenin rehber, öğrencinin öğrenme
merkezinde yer alacağı şekilde oluşturulur.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 51