Page 10 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 8

THEMENKREIS 8

EINKAUFEN

A1.1

Zeigen Sie die Karte den S und sagen Sie:
• „Die Kinder/Ein Junge und ein Mädchen rennen in der Schule/im Klassenzimmer/…“
• „Sie sind klein.“
• „Sie rennen im Flur. Das ist falsch/nicht richtig/gefährlich/verboten/…“
• „Man darf in der Schule/im Klassenzimmer/… nicht rennen.“
• „Sie müssen/können/dürfen nur langsam/vorsichtig/… gehen.“
• „Sie können/dürfen im Sportunterricht rennen.“
• …
4 Schreiben Sie die Redemittel an die Tafel und sagen Sie, dass die S zu jeder Karte mindestens drei
Sätze sagen sollen.
5 Bitten Sie die S die Karten abwechselnd abzuheben und über die Aktionen wie oben zu sprechen.
Wenn Sie es für nötig halten, können Sie einige Stichpunkte an die Tafel schreiben.
Beispiele:
• der Direktor
• aus dem Fenster schauen
• im Schulbus spielen
• …

Variante
1 Wenn die Anzahl ihrer S niedrig ist, können Sie die Aktivität im PL machen.
2 Projizieren Sie dazu die Kopiervorlage 7 bzw. die Karten und lassen Sie die S darüber gemeinsam
sprechen.

9 Wechselspiel: Wer ist auf der Party? 10 S1
Ziel : Diese Aktivität zielt darauf ab, Kleidungsstücke, Farben und Muster zu
wiederholen.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 8.1 und 8.2
Vorbereitung : Kopieren Sie die für jedes Paar die Kopiervorlagen 8.1 und 8.2 und die
Lösungsvorlage zu den Kopiervorlagen 8.1 und 8.2.

Verlauf
1 Geben Sie den Partnern ihre jeweiligen Kopiervorlagen.
2 Machen Sie den Partnern klar, dass sie herausfinden müssen, wer auf der Party ist. Dazu müssen sie
die Namen und die Kleidungsstücke der Personen in die Tabelle schreiben.
3 Die Partner müssen zuerst die Kleidungsbeschreibungen auf ihrer Vorlage lesen und demnach die
Namen unter die zugehörigen Personen schreiben.
4 Erklären Sie den S, dass sie nun abwechselnd die folgenden Fragen und Antworten gebrauchen
müssen, um die fehlenden Informationen zu ergänzen, d. h. in die zugehörigen Kästchen notieren
müssen.
Beispiel:
• Partner*in B: „Was trägt Tom?/Was hat Tom an?“
• Partner*in A: „Er trägt eine Sportjacke und eine Sporthose.“
• Partner*in B: „Wie ist seine Sportjacke?“
• Partner*in A: „Sie ist hellblau, dunkelblau und weiß./Sie ist dreifarbig.“
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