Page 81 - Coğrafya Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Coğrafya

10.SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

ETKİNLİK 17

TEMA: AFETLER VE SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE
Etkinliğe COĞ.10.6.3. Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına karar
Dönüştürülecek verebilme
Öğrenme Çıktıları

a) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına karar vermeyi
amaç olarak belirler.

b) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına ilişkin bilgi top-
lar.

c) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına alternatif seçe-
Basamaklandırılmış nekler oluşturur.
Bilgi Birimleri ç) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına alternatif oluş-
turduğu seçenekler üzerinden çıkarım yapar.

d) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamaları arasından seçim
yapar.

e) Mekânın özelliklerine göre seçtiği afetlerden korunma uygulamalarının sonuçla-
rı üzerinde yansıtma yapar.
Ön Koşul Beceriler/ Öğrencilerin tehlike, risk ve afet kavramları ile afet türleri ve bütüncül afet yönetimi
Temel Kabuller hakkında bilgi sahibi olduğu kabul edilmektedir.
• KWL tablosunun K sütununun öğrenciler tarafından evde doldurulması istendi-
ğinde, yazma güçlüğü çeken ve akademik olarak yeterli başarıyı gösteremeyen
öğrencilerde katılım sınırlı olabilir.

• Gruplarda araştırılması istenen afetler için bilgisayar veya tablet desteğinin sı-
Tema Bazlı Öğrenci
İhtiyaçları nırlı olması durumunda kullanılacak mobil cihazlarda öğrenciler farklı durum-
larla ilgilenebilir.
• Afetler konusu olması nedeniyle yaşantısında olumsuz deneyimlere sahip öğ-
renciler için olumsuz duygular yaşamasına ve katılım göstermemesine neden
olabilir.
Farklılaştırma Alanları
İF1: Öğretmen öğrencilere sunduğu tablodaki başlıkları renklendirerek dikkat çe-
kebilir. Tablodaki ilgili alanlara ne yazılması gerektiğine dair küçük notlar ekleye-
bilir.
İF2: Şemayı öğretmen tahtaya çizebileceği gibi tahtaya yansıtabilir ya da öğrenci-
İçerik lere bireysel olarak dağıtabilir.
İF3: Gruplara öğrencilerin araştırma yapmaları için kitap, dergi, gazete, çevrimiçi
araç desteği sağlanabilir.

İF4: Öğrenciler sütunu doldurmadan önce öğretmen sınıfa mini film/video izletebi-
lir, bir örnek olay hikâyesi anlatabilir.

81