Page 156 - İngilizce Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

İngilizce

12.SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ

SF5: Desteğe ihtiyacı olan öğrenci, grupta yer alan arkadaşlarının isimlerini ve özellik-
lerini farklı renge boyayarak isim ve özelliklerin kime ait olduğunu eşleştirmeye çalışır
(Örneğin Ali’nin ismi ve özellikleri kırmızı, Ayşe’nin ismi ve özellikleri sarı olarak verilir.).

ÜF1: Desteğe ihtiyacı olan öğrenciler için derste öğrenilen kavramlar öğretmen tara-
fından simit etrafına yazılarak öğrenciden hatırladıklarını yuvarlak içine alması iste-
nir.
ÜF2: Desteğe ihtiyacı olan öğrenciler için iyi özellikler ve karşısında nedenleri yer alan
cümleler hem İngilizce hem de Türkçe verilerek, eşleştirme yaparak cümleler oluştur-
Ürün ması istenir (Örneğin “Ben yardımseverim.” cümlesi ile “Çünkü çevremdekilere yardım
ederim ve mutlu olurum.” cümlesini eşleştirmesini ve bir araya getirerek yazması iste-
nir.). Öğrenci iyi özellikler ve nedenlerini eşleştirdikten sonra paragraf hâlinde yazar.
Bu paragrafları EBA'ya içerik olarak yüklerken öğretmen, akran ya da ebeveyn des-
teği sağlanır.
ÜF3: Desteğe ihtiyacı olan öğrencilerin değerlendirmesi yapılırken öğrenciye verilen
neden-sonuç cümlelerinin eşleştirmesinin doğruluğu değerlendirilir.
FÖOD1: Desteğe ihtiyacı olan öğrenciler için müziğin sesi yükseltilebilir ve duymaları
daha da kolaylaştırılır.
FÖOD2: Desteğe ihtiyacı olan öğrencilerin metni işitsel ve görsel olarak rahatça takip
edebilmeleri için sıra düzenlemesi yapılır. İşitsel desteğe ihtiyacı olan öğrencinin kişisel
özelliklerine göre ses seviyesi ayarlanır.
Fiziksel Öğrenme
Ortamı Düzenlemeleri FÖOD3: Desteğe ihtiyacı olan öğrenciler heterojen bir gruba dahil edilirken öğrenci-
nin bireysel özellikleri göz önünde bulundurularak akran desteği alabileceği bir gru-
ba dahil olması sağlanır. Öğrencinin gereksinim duyduğu alana ilişkin fiziksel koşullar
düzenlenir.
FÖOD4: Desteğe ihtiyacı olan öğrenciler için panonun hizalanması ayarlanır ya da
tahtanın erişilebilir kısımları pano olarak kullanılır.

156