Page 46 - BATI MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI | 11

ÜNİTE 1
A K S A K Ö LÇ Ü L E R

Bu ünitede okuduğunuz ritmik okuma alıştırmalarının değerlendirilmesi aşağıda
verilen “Ritmik Okuma Uygulaması Değerlendirme Formu”na göre yapılacaktır.

RİTMİK OKUMA UYGULAMASI DEĞERLENDİRME FORMU
Yönerge: Ritmik okuma uygulaması ile ilgili gözlenmesi gereken beceriler aşağıda “ÖLÇÜTLER” sütununda listelenmiştir.
Gözlediğiniz ölçütün karşısına beceriye ilişkin gözlem sonucunuzu (X) işareti koyarak işaretleyiniz.

ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: SINIFI/ NUMARASI: TARİH:
ÖLÇÜTLER 1 2 PUAN 4 5
3
1. İki zamanlı aksak ölçülü tartım cümlesinin deşif esini doğru yaptı
2. Üç zamanlı aksak ölçülü tartım cümlesinin deşif esini doğru yaptı
3. Dört zamanlı aksak ölçülü tar m cümlesinin deşifresini doğru yap .
4. İki zamanlı aksak ölçülü alış rmayı eliyle vuruşlarını göstererek doğru okudu.
5. Üç zamanlı aksak ölçülü alış rmayı eliyle vuruşlarını göstererek doğru okudu.
6. Dört zamanlı aksak ölçülü alıştırm yı eliyle vuruşlarını göstererek doğru okudu.
SÜTUN TOPLAMI
TABLO PUANI
Ölçek puanını 100’lük sisteme dönüştürme işlemi: Tablodan alınabilecek en yüksek puan, her bir ölçüt için 5 puandır. Tablo-
da toplam 6 ölçüt vardır. Dolayısı ile tablodan alınabilecek en yüksek puan 6x5=30’dur.
Puan=[(Tablo Puanı x 100)/30] formülü uygulanır.
DEĞERLENDİRME
Alınan puanın 60 ve üzeri olması öğrenmenin yeterli düzeyde olduğunu, 59 ve daha altında olması durumunda ise öğ-
renmenin yeterli olmadığını, etkinliğin tekrar edilmesi gerektiğini gösterir.
Uygulama ile ilgili notlar:

Bu ünitedeki tartım dikte çalışmalarının değerlendirilmesi aşağıda verilen “Tartım Dikte Uygu-
laması Değerlendirme Formu”na göre yapılacaktır. Örnek çalışmaya karekodu okutarak ya da
verilen linkten ulaşabilirsiniz.

https://ders.eba.gov.tr/ders//redirectContent.jsp?resourceId=c836b15da34d973803300ce0cd4d4e3f&resourceType=1&resourceLocation=2
TARTIM DİKTE UYGULAMASI DEĞERLENDİRME FORMU
Yönerge: Tartım dikte uygulaması ile ilgili gözlenmesi gereken beceriler aşağıda “ÖLÇÜTLER” sütununda listelenmiştir.
Gözlediğiniz ölçütün karşısına beceriye ilişkin gözlem sonucunuzu (X) işareti koyarak işaretleyiniz.

ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: SINIFI/ NUMARASI: TARİH:
ÖLÇÜTLER PUAN
1 2 3 4 5
1. İki zamanlı aksak ölçülü tartım cümlesini doğru yazdı.

2. Üç zamanlı aksak ölçülü tartım cümlesini doğru yazdı.
3. Dört zamanlı aksak ölçülü tartım cümlesini doğru yazdı.
SÜTUN TOPLAMI
TABLO PUANI
Ölçek puanını 100’lük sisteme dönüştürme işlemi: Tablodan alınabilecek en yüksek puan, her bir ölçüt için 5 puandır. Tablo-
da toplam 3 ölçüt vardır. Dolayısı ile tablodan alınabilecek en yüksek puan 3x5=15’tir.
Puan=[(Tablo Puanı x 100)/15] formülü uygulanır.
DEĞERLENDİRME
Alınan puanın 60 ve üzeri olması öğrenmenin yeterli düzeyde olduğunu, 59 ve daha altında olması durumunda ise öğ-
renmenin yeterli olmadığını, etkinliğin tekrar edilmesi gerektiğini gösterir.
Uygulama ile ilgili notlar:

45