Page 34 - Ortaöğretime Uyum Haftası - Uyum Klavuzu

4. A’DAN Z’YE 30 dk.

Amaç Öğrencilerin tanışmalarını ve ortak/farklı özelliklerini öğrenmelerini sağlamak
Malzeme -

○ Öğrencilerinize bir tanışma etkinliği yapacağınızı söyleyin ve onlardan ayağa kalkmalarını
isteyin.
○ Şu yönergeyi verin (Her bir yönergeden sonra öğrencilere farklı kişilerle tanışmak için ye-
terli zaman vermeye özen gösterin):

“Şimdi ben sizlere sırayla bazı yönergeler vereceğim. Siz o yönergeleri yerine getirdikten sonra yanınızdakiler-
le ya da grubunuzdakilerle tanışacaksınız. Başlayalım mı?”

○ İsminizin ilk harfine göre sıraya geçin. Örneğin ismi A ile başlayanlar bir grup olun ve yanı-
nızdakilerle tanışın (Eğer aynı harfle başlayan başka isme sahip öğrenci yoksa siz o öğren-
ci/öğrenciler ile bir grup oluşturun ve tanışın).
○ Aynı takımı tutanlarla bir grup oluşturun ve gruptakilerle tanışın.

○ Doğduğunuz aya göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın (Eğer o ayda doğan tek bir
öğrenci varsa yanına gidin. Hangi ayda ve günde doğduğunu sorun ve kendinize ilişkin
bilgileri paylaşın).
○ Sevdiğiniz yemeğe göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın.
○ Sevdiğiniz derslere göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın.
○ Yönergelere yenilerini ekleyebilirsiniz.
○ Herkesin birbiriyle tanıştığına emin olana kadar devam edin.

Öğretmene Not
Siz yönerge verdikten sonra, gruplara ayrılma işini öğrenciler genellikle kendileri gerçekleştire-
bilirler. Ancak öğrencilerin zorlandıklarını fark ederseniz, öğrencilere yönergeye göre gruplara
ayrılma konusunda rehberlik ediniz.

Bu etkinliği pansiyonda yeni gelen öğrencilerle uygun bir mekânda uygulayabilirsiniz. Eğer imkâ-
nınız varsa, eski öğrencileri de etkinliğe dâhil etmeniz faydalı olacaktır.

DEĞERLENDİRME SORULARI
 Herkesle tanışma şansınız oldu mu? Hangi gruplara dâhil oldunuz?
 Birbirinize ilişkin neler öğrendiniz?
 Kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Şu anda gruba ilişkin duygu ve düşünceleriniz neler?

32