Page 6 - Farklılaştırılmış Öğretim Zenginleştirme
P. 6
BÖLÜM 5 İÇERİĞE DAYALI ZENGİNLEŞTİRME ...................................................................................................... 23
5.1. IÇERIK ZENGINLEŞTIRME NEDIR? ................................................................................................................... 23
DERINLIK BOYUTLARI ............................................................................................................................................... 23
KARMAŞIKLIK BOYUTLARI VE IÇERIK IMPERATIFLERI ......................................................................................... 24
5.2. TÜRKIYE YÜZYILI MAARIF MODELI’NDE IÇERIK ZENGINLEŞTIRMENIN BOYUTLARI ................................. 26
5.6. DISIPLINLERE GÖRE KISA IÇERIK ZENGINLEŞTIRME ÖRNEKLERI ............................................................. 29
IÇERIK ZENGINLEŞTIRMEDE DIKKAT EDILMESI GEREKEN NOKTALAR ............................................................. 31
BÖLÜM 6 SÜRECE DAYALI ZENGİNLEŞTİRME ...................................................................................................... 32
6.1. SÜREÇ ZENGINLEŞTIRME NEDIR? ................................................................................................................... 32
6.2. TYMM’DE SÜREÇ BOYUTU VE ZENGINLEŞTIRME .......................................................................................... 32
ZENGINLEŞTIRILMIŞ SÜREÇLERIN TEMEL ÖZELLIKLERI .................................................................................... 32
6.5. SÜRECE DAYALI ZENGINLEŞTIRME STRATEJILERI ....................................................................................... 37
6.6. KISA SÜREÇ ZENGINLEŞTIRME SENARYOLARI ............................................................................................. 38
6.7. SÜREÇ ZENGINLEŞTIRMEDE SINIF YÖNETIMI VE ESNEK GRUPLAMA ....................................................... 40
6.8. SÜREÇ ZENGINLEŞTIRMEDE SIK YAPILAN HATALAR VE ÇÖZÜM ÖNERILERI ........................................... 40
BÖLÜM 7 ÜRÜNE DAYALI ZENGİNLEŞTİRME ........................................................................................................ 41
A) GERÇEK HAYAT PROBLEMLERI .......................................................................................................................... 41
B) GERÇEK ALICI KITLE ............................................................................................................................................ 42
C) ÜRÜN DEĞERLENDIRMESI .................................................................................................................................. 42
D) SENTEZ ÜRÜN ....................................................................................................................................................... 43
E) ÜRÜNDE ÇEŞITLILIK ............................................................................................................................................. 43
F) DÖNÜŞÜMLER ....................................................................................................................................................... 44
ÖĞRETMENLER IÇIN UYGULANABILIR ÖNERILER ................................................................................................ 44
KAYNAKÇA ................................................................................................................................................................ 47
EKLER .................................................................................................................................................................. 49
