Page 28 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU
Etkinlik Adı Yolda Olmak

Konu Felsefenin Doğası
Öğrencilerin felsefe kavramının kökeni ve anlamı üzerine düşünmelerini sağlamak, farklı
filozofların felsefe tanımlarını inceleyerek felsefenin ortak ve kesin bir tanımının olup
Öğrenme Hedefleri
olmadığına ilişkin sorgulayıcı ve eleştirel bir bakış açısı geliştirmelerine; felsefeyi alanı,
konusu ve yöntemiyle birlikte bütüncül biçimde kavramalarına katkı sağlamaktır.

Disiplinler Arası • Türk Dili ve Edebiyatı
Bileşenler
• Etkileşimli Tahta • A5 kâğıdı • Çevirim içi anketler
Materyaller

Süre 2 ders saati
• Soru-cevap: Öğretmen ders süresince konu ile ilgili öğrencilere çeşitli sorular yöneltir ve
cevaplar alır.
Etkinlik Açıklaması
Akvaryum Tekniği: Öğrencilerin fikirlerini daha rahat şekilde ifade edebilmesi ve sağ-
lıklı bir tartışma ortamı için akvaryum tekniği kullanılır.

• Öğretmen tahtaya aşağıdaki gibi bir tablo çizer ve “Felsefe kelimesi ne anlama geliyor?”
sorusunu öğrencilere yönelterek derse başlar (IFS1, SFAU1, FÖOD-T1).
• Öğrencilerin bu şekilde felsefenin terim anlamı üzerine düşünmeleri sağlanıp bazı
öğrencilerin cevapları alındıktan sonra öğretmen Philia ve Sophia kelimelerinin
anlamlarını da tabloya ekler (IFO1).
• Daha sonra öğrencilerden sevgi ve bilgelik kelimelerinin çağrıştırdığı başka kelimeleri
tabloya eklemek üzere söylemeleri istenir (IFS2, SFKÖ1).

FELSEFE

Philia (Sevgi) Sophia (Bilgelik)
Tutku Bilgi
Sevda Hakikat
Aşk Arayış
… …
Uygulama Aşamaları … …
• Cevaplar tabloya eklendikten sonra öğrencilerden tablodaki kelimeleri kullanarak
aşağıdaki örneklere benzer felsefeye ilişkin sloganlar yazmaları istenir (ÜFÜÇ1, ÜFSÜ1).
Örnek tanımlar:
“Felsefe bilgelik sevgisidir”
“Felsefe hakikat tutkusudur”
“Felsefe aramaktır, aşk ile aramaktır”
• Öğrenciler sloganlarını A5 boyutundaki kağıtlara yazarlar. Yazılan sloganlar sınıf
panosuna asılır (ÜFGAK1).
• Dersin devamında öğretmen batılı filozofların felsefe tanımlarını içeren aşağıdaki gibi bir
bilgi görselini etkileşimli tahtaya yansıtır (IFSK1, IFO2, FÖOD-T1).

30 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ