Page 27 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

ÜFÜÇ1: Öğrencilerden, RAFT yönergesinde yer alan ürünlere ek olarak
Üründe Çeşitlilik bileşik adlandırma kurallarını açıklayan kavram haritası, etkileşimli dijital
(ÜFÜÇ) eşleştirme oyunu, kısa animasyonlu sunum veya örnekli problem çözüm-
leri içeren çalışma kâğıdı gibi farklı ürünler ortaya koymaları istenebilir.

ÜFD1: Öğrencilerden, iyon eşleştirme ve adlandırma sürecinde edindik-
leri bilgileri kullanarak günlük yaşamdan bir ürünün (örneğin bir temizlik
Dönüşümler (ÜFD) maddesi ya da ilaç etiketi vb.) üzerindeki bileşik adlarını yeniden düzen-
lemeleri, hatalı adlandırmaları düzeltmeleri ve bu ürünü bilimsel açıdan
daha doğru bir etiket taslağına dönüştürmeleri istenebilir.
FÖOD-ÖMO1: Öğrencilerden, iyon eşleştirme sürecinde hangi stratejiyi
Fiziksel Öğrenen Merkezli izleyeceklerine (yük dengeleme, iyon türüne göre sınıflama, deneme–ya-
Öğrenme Ortamı Ortamlar (FÖOD- nılma gibi) kendilerinin karar vermeleri istenebilir. Öğretmen bu süreçte
Düzenlemeleri ÖMO)
yönlendirici rol oynayabilir.

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU

Etkinlik Adı Bileşikleri Adlandırmanın Sırrı
Konu Bileşikleri Adlandırma Kuralları
a) Katyon ve anyonları yüklerine ve adlandırma kurallarına göre ayırt eder.
b) İyon yüklerini dikkate alarak doğru iyon eşleştirmeleri yapabilir ve bileşik formüllerini
Öğrenme Hedefleri oluşturur.
c) Oluşturduğu iyonik bileşikleri kimyasal adlandırma kurallarına uygun şekilde adlandırır.
d) Yanlış eşleştirme ve adlandırmaları bilimsel gerekçelerle fark ederek düzeltir.
Matematik (yük dengesi hesaplama)
Disiplinler Arası Dil ve Anlatım (sistematik isimlendirme)
Bileşenler
Oyun Tasarımı
2 renkli kutu (kırmızı: katyonlar, mavi: anyonlar)
İyon kartları (30-40 adet)
Bileşik formülü yazma kartları
Post-it notlar
Materyaller Adlandırma kuralları referans tablosu (başlangıç için)
Yapılandırılmış ızgara
Poster kağıtları
Renkli kalemler
Bilgisayar/tablet
Süre 2 Ders Saati
Bu etkinlikte esnek gruplama stratejisi, yapılandırılmış grid ve RAFT tekniği yöntemle-
rinden faydalanılmıştır.
Esnek Gruplama Stratejisi:
Etkinlik Açıklaması Yapılandırılmış Grid: Öğrenciler iyon türleri, yükler, formüller ve isimler arasındaki ilişkileri
grid üzerinde eşleştirir. Bu strateji bilgilerin organize edilmesini ve ilişkilendirilmesini sağlar.
RAFT Tekniği: Öğrenciler farklı roller (kimya öğretmeni, ilaç firması çalışanı, bilim gazete-
cisi, öğrenci) üstlenerek farklı izleyicilere yönelik ürünler hazırlar.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 29