Page 63 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

ÜFSÜ1: Öğrencilerden, kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri açıklayan
Sentez Ürün metni infografik, kavramsal şema veya kısa bilimsel rapor biçiminde sunma-
(ÜFSÜ)
ları istenebilir.
ÜFÜÇ1: Öğrencilerden, kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri açıklayan
Üründe Çeşitlilik içeriği metin yerine tablo, kavramsal şema veya basit bir grafik biçiminde
(ÜFÜÇ)
sunmaları da istenebilir.
ÜFD1: Öğrencilerden, seçtikleri veri setinden elde ettikleri sonuçları kulla-
narak “hangi faktör–hangi yönde–hangi kanıta dayanarak” yapısında, en
Dönüşümler (ÜFD)
az bir tablo/grafik verisine atıf içeren kısa bir açıklayıcı metin yazmaları
istenmelidir.

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU
Etkinlik Adı Büyük Veri Operasyonu: Kaynamayı Etkileyen Gizemli Faktörler

Konu Kaynama Olayına Etki Eden Faktörler
a) Öğrenciler, deney sürecinde elde edilen veri setlerinden bağımlı, bağımsız ve kontrol
değişkenlerini ayırt eder ve bu verileri anlamlı bir yapıya göre düzenler.
b) Öğrenciler, topladıkları ölçüm verilerini kullanarak bilimsel iddialarını sayısal kanıtlarla
gerekçelendirir ve açıklamalarını veri temelli olarak ifade eder.
c) Öğrenciler, hatalı veya eksik kurgulanmış bilimsel çıkarımları veri–değişken ilişkisini
Öğrenme Hedefleri
dikkate alarak değerlendirir ve uygun olmayan çıkarımları reddeder.
d) Öğrenciler, günlük dilde ifade edilen nitel durumları evrensel bilimsel ölçütler ve kavramlar
kullanarak açıklar.
e) Öğrenciler, deneyde elde ettikleri örüntülerden hareketle farklı koşullar veya yeni senar-
yolar için mantıksal öngörülerde bulunur.
Coğrafya
Disiplinler Arası Fizik
Bileşenler
Matematik
Akıl Küpü
Veri Seti Tablosu
Materyaller
Etkileşimli tahta
Ölçüt Kartları
Süre 2 ders saati

Bu etkinlikte küpleme, düşün-eşleş-paylaş,veri seti analizi, kanıta dayalı argüman, eleştirel
düşünme ve hata analizi, yaratıcı problem çözme yöntem ve teknikleri kullanılmıştır.
Küpleme: Etkinliğin girişinde küpün her yüzeyindeki farklı bilişsel görevler aracılığıyla konunun
Etkinlik Açıklaması
çok boyutlu incelenmesi sağlanır.
Düşün-eşleş-paylaş: Günlük ifadelerin bilimsel terminolojiye dönüştürülmesi sürecinde akran
öğrenimi ve kavramsal netlik için kullanılır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 65