Page 75 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

ÜFÜÇ1: Öğrenciler, viskoziteye ilişkin çıkarımlarını; grafik, kavramsal
Üründe Çeşitlilik şema, kısa açıklayıcı metin veya tablo formatlarından birini seçerek suna-
(ÜFÜÇ)
bilirler.
ÜFD1: Öğrenciler, viskoziteye ilişkin çıkarımlarını; grafik, kavramsal şema,
Dönüşümler (ÜFD)
kısa açıklayıcı metin veya tablo formatlarından birini seçerek sunabilirler.
FÖOD-ÖMO1: Öğretmen, sınıfı farklı öğrenme istasyonlarına ayırarak
Fiziksel Öğrenen Merkezli öğrencilerin kendi öğrenme ihtiyaçlarına göre istasyonlar arasında geçiş
Öğrenme Ortamı Ortamlar (FÖOD- yapmalarına ve farklı zorluk seviyelerindeki etkinliklerden seçim yapmala-
Düzenlemeleri ÖMO)
rına olanak tanıyabilir.

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU

Etkinlik Adı Sıvıların Yarışı
Konu Sıvıların Viskozitesi
a) Öğrenciler, farklı sıvıların akma hızlarını karşılaştırarak viskoziteye bağlı niteliksel fark-
lılıkları belirler.
b) Öğrenciler, sıvıların akma sürelerini ölçerek akış hızı–viskozite ilişkisine ilişkin verileri
toplar ve kaydeder.
Öğrenme Hedefleri
c) Öğrenciler, elde ettikleri verilerden hareketle sıvıların moleküller arası etkileşim güçleri
ile akış davranışları arasındaki ilişkiyi açıklar.
d) Öğrenciler, viskozite kavramını kullanarak günlük yaşamda sıvı seçimi gerektiren durum-
lara yönelik çıkarımda bulunur.
Disiplinler Arası Fizik
Bileşenler Matematik
Büret
Beher
Kronometre
Su
Materyaller Zeytinyağı
Etil alkol
Su banyosu
Termometre
Kareli (milimetrik) kâğıt
Süre 2 ders saati
Bu etkinlikte öğrenciler, farklı sıvıların akış davranışlarını karşılaştırmalı deneyler yoluyla
Etkinlik Açıklaması
inceleyerek viskozite kavramını anlamlandırır.
Öğretmen derse başlarken öğrencilere içinde bal ve su bulunduran iki bardak gösterir
(IFS1).
Öğrencilere şu soruları sorar:
Uygulama Aşamaları
Su ve bal bulunan bu bardakları ters çevirdiğimde bu maddeler dökülür mü? (SFKÖ1)
Gördüğünüz gibi bardaklardaki sıvıların miktarları eşit. Bu bardakları ters çevirdiğimde
hangisindeki sıvı daha önce boşalır? (SFAY1) (IFO1).

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 77