Page 12 - ZENGİNLESTİRME-ÖLÇME ARAÇLARI

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
FARKLILAŞTIRMADA ZENGİNLEŞTİRME UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI

• Üçgen–Kare–Çember Tekniği:
Üçgen: Öğrendiği veya zorlandığı 3 nokta
Kare: Konunun 4 temel kavramı

Çember: Aklına takılan 1 soru
• Öğrenme Kanıtının Oluşturulması: Sürecin başında ifade edilen merak alanları (İ) ile süreç sonunda ulaşılan
öğrenmeler (Ö) karşılaştırılarak öğrencinin bilişsel gelişimi somutlaştırılır (MEB, 2024c).
2.1.1.5. Geri Bildirim ve Gelecek Öğretimin Planlanması
Çıkış kartlarından elde edilen veriler doğrultusunda öğretmen, öğrencilere anlık ya da gecikmeli açıklayıcı geri bildi-
rim sunar (MEB, 2024b). Zorlandığını belirten öğrenciler için destekleyici düzenlemeler yapılırken öğrenme çıktıların-
da yüksek düzeyde beceriye sahip olan ve derinleşme isteği gösteren öğrenciler bir sonraki üst düzey zenginleştirme
sürecine yönlendirilir (MEB, 2024c). Bu döngü, zenginleştirilmiş sınıflarda öğrenme için değerlendirme anlayışının
temelini oluşturur (Earl, 2012).

14