Page 16 - ZENGİNLESTİRME-ÖLÇME ARAÇLARI

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
FARKLILAŞTIRMADA ZENGİNLEŞTİRME UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI

• İki kolonlu yazılar (bilgi – kişisel değerlendirme),
• Diyalog yazıları (öğrenci–öğretmen veya öğrenci–akran),
• Reflektif raporlar (uzun soluklu projeler sonunda) (Akbaba ve Ayaz, 2017; Ünver, 2003).

Adım 4 - Düzenli İnceleme ve Geri Bildirim
Yazılar notlandırılmadan incelenmelidir. Öğretmen, öğrencinin düşünmesini derinleştiren açıklayıcı ve destekleyici
geri bildirimler sunar. Bu geri bildirimler, öğrencinin yansıtma becerisini geliştirmede kritik rol oynar (Aragon, 2003;
MEB, 2024b).
Adım 5 - Müfredat Daraltma ve Yeni Zenginleştirme Planlama
Öğrenci yansıtıcı yazılarında konuyu yüksek düzeyde kavradığını (%85–90 başarı) gösteriyorsa tekrar niteli-
ğindeki etkinlikler azaltılarak daha karmaşık zenginleştirme görevlerine geçilir (Gregory ve Chapman, 2012; MEB,
2024c).

2.1.3.4. Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
Yansıtıcı yazılar, öğrencilerin kendilerini güvenle ifade edebilecekleri öğrenme ortamlarında yürütülmelidir. Öğret-
men bu süreçte yargılayıcı bir rol üstlenmemeli, öğrencinin bilişsel süreçlerine eşlik eden bir rehber olarak konum-
lanmalıdır (MEB, 2024c). Öğrenci yazıları kişisel alan içerdiğinden gizlilik ilkesi gözetilmeli ve paylaşım için önceden
izin alınmalıdır.

Adı Benim Köşem
Amaç Sınıf panosunda sergilemek üzere bir köşe yazısı hazırlayabilme
Beceri Yazma becerisi

Aşağıdaki yönergeleri takip ederek sınıf panosunda sergilenmek üzere bir fıkra (köşe yazsı) yazınız.
• Seçeceğiniz bir tarım ürününün mitoloji, ekonomi, sosyoloji, din, coğrafya vb. alanlarda ifade ettiği anlamlara
yönelik bir araştırma yapınız.
• Ulaştığınız bilgileri köşe yazınızda kullanmak üzere sınıflandırınız.
• Yazmaya başlamadan önce hedef kitlenizin özelliklerini göz önünde bulundurunuz.

• Yazınızın giriş, gelişme, sonuç bölümlerinde konuyu nasıl ele alacağınızı tasarlayınız.
• Yazınızda köşe yazısına özgü dil ve anlatım özelliklerini göz önünde bulundurunuz.
• Yazım kurallarına ve noktalamaya dikkat ediniz.
• Yazınızda düşünceyi geliştirme yollarından yararlanınız.

• Yazınızın tutarlı, akıcı, açık ve anlaşlır olmasına dikkat ediniz
• Yaptığınız hazırlık doğrultusunda taslak metninizi oluşturunuz
• Oluşturduğunuz metne uygun bir başlık belirleyiniz.
• Taslak metninizi gözden geçirerek gerekli düzenlemeleri yapınız ve yazınıza son şeklini veriniz.
• Köşe yazınızı sınıf panosunda paylaşınız.

• İmkânınız varsa köşe yazınızı dergi ve gazetelerde yayımlatmak için gerekli yerlere başvurunuz.
Değerlendirme
Köşe yazınızla ilgili düşüncelerinizi ve hissettiklerinizi yansıtan bir yazı kaleme alınız. Yazınızda etkinlik sürecinde
karşılaştığınız zorlukları, bu zorluklarla baş etme yollarınızı ve öğrendiğiniz yeni bilgilerin sizin için neden önemli
olduğunu açıklayınız.
Şekil-3. Yansıtıcı Yazılar Örneği (MEB, 2024b, s.98)

18