Page 34 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

Öğrencilerden sadece bilgiyi hatırlamakla kalmamaları; topladıkları bilgi-
leri analiz etmeleri, karşılaştırmaları ve sentezlemeleri istenebilir. Örne-
Üst Düzey ğin, “Malazgirt ve Miryokefalon zaferlerinin Türklerin Anadolu’daki siyasi,
Düşünme kültürel ve ekonomik yapısını nasıl etkilediğini” tartışarak kendi çıkarımla-
(SFÜDD)
rını yapabilirler veya Haçlı Seferlerinin sonuçlarını farklı perspektiflerden
değerlendirebilirler.
SFAU1: Öğrenme sürecinin zenginleştirilmesine ihtiyaç duyan öğrenciye
aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
• “Sizce Anadolu’ya yapılan Türk akınlarının sadece askeri sonuçları mı
olmuştur yoksa kültürel ve ekonomik sonuçları da olmuş mudur?
• “Malazgirt ve Miryokefalon Savaşları sonrası Anadolu’nun geleceğini
farklı senaryolarla nasıl tasavvur edebilirsiniz?”
• “Türklerin Anadolu’ya yerleşme sürecinde karşılaştıkları zorlukları göz
Süreç
Açık Uçluluk/ önünde bulundurarak alternatif stratejiler önerir misiniz? Neden?
İlerletici Süreç
(SFAU) • “Bu tarihi olayları günümüz toplumsal veya siyasi süreçleriyle ilişkilen-
direbilir misiniz? Farklı bakış açılarını tartışın.”
SFAU2: Öğrenciler, rapor ve sunumlarını farklı formatlarda (poster, dijital
sunum, kısa video vb.) hazırlayarak yaratıcı ve özgün ürünler ortaya ko-
yabilirler.
SFAU3: Öğrenciler, araştırma sonuçlarını tek bir doğru cevap yerine farklı
yollarla ifade edebilir. Örneğin, raporlarını harita, tablo, dijital sunum veya
kısa video şeklinde sunabilir, farklı bakış açılarını tartışabilir ve kendi yo-
rumlarını geliştirebilirler.
Araştırma Öğrencilerden, seçtikleri merkezle ilgili bilgileri dijital ya da basılı kaynak-
Yöntemleri lardan toplamaları, analiz etmeleri ve rapor hazırlamaları istenebilir.
(SFARŞ)
Gerçek Hayat
Problemleri Tarihi olayların sonuçları ve stratejik kararlar, günümüz olayları veya top-
lumsal süreçlerle ilişkilendirilebilir.
Ürün (ÜFGHP)
Gerçek Alıcı Kitle Araştırma sonuçları okul panosunda poster, tablo olarak ya da dijital plat-
(ÜFGAK) formlarda sunum veya kısa video ile paylaşılabilir.

36 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ