Page 37 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARIH
10. SINIF

Öğretmen bu merkezlere öğrencilerin araştırmada kullanacakları materyalleri sağlar. Öğret-
men bu bağlamda MEBİ vb. e içerikleri, tarih ders kitabı, tarih dergileri gibi farklı kaynakları
sunar (SFARŞ, SFAU2).
Öz Yönetim: Araştırma merkezlerindeki öğrenciler, kendi öğrenme süreçlerine karar verir-
ler. Odaklandıkları konu ile ilgili sorularını belirler, sunulan kaynaklar arasından seçim ya-
parak kendi arzu ettikleri materyalleri ve öğrenme şeklini kullanarak öğrenir. Bu aşamada;
1.Araştırma Merkezi -----------[ ] Harita
2.Araştırma Merkezi ------------[ ] Savaşların önemleri tablosu
3.Araştırma Merkezi ------------[ ] Görsel sunum
(SFÜDD, SFAU3, FÖOD-OTÖ)
Iş Birliği ve Tartışma: Öğrenciler, konularıyla ilgili birlikte çalışma ve tartışma yoluyla bilgiyi
paylaşır ve anlamayı derinleştirirler. Öğrenciler, farklı bakış açılarını dinler ve kendi görüş-
lerini ifade ederler.
1. Araştırma Merkezi: Anadolu’ya yapılan Türk akınları
a) Anadolu’ya yapılan Türk akınlarının sebepleri

b) Anadolu’ya yapılan Türk akınlarının güzergahlarının harita üzerinde belirlenmesi
c) Yapılan akınların gidilen coğrafyadaki devlet ve toplum üzerindeki etkileri
(IFS2, IFO1, ÜFSÜ1, ÜFGAK)
2. Araştırma Merkezi: Türklerin Anadolu için yaptıkları savaşlar (Pasinler, Malazgirt,
Miryokefalon Savaşları)
a) Pasinler Savaşı, Malazgirt Meydan Muharebesi ve Miryokefalon Savaşları’nın sebep ve
sonuçları
b) Bu savaşların Türk tarihindeki önemleri vurgulanacak
c) Yapılan savaşların neden-sonuç kavramları tablolaştırılacak

ç) Harita üzerinde savaşın yapıldığı yerlere not şeklinde iliştirilecek
(ÜFGAK, IFGAK, IFSK)
3. Araştırma Merkezi: Haçlı Seferleri
a) Haçlı Seferleri’nin nedenleri ve sonuçları
b) Haçlı Seferleri’nin Anadolu’ya verdiği olumsuz etkiler
c) Haçlı Seferleri’nin siyasi sonuçlarına vurgu yapılacak
(ÜFGAK, IFÇ, IFO2, IFSK)
Sonuç Çıkarma ve Sunum:
Öğrencilerin araştırma merkezi grubunca yapacakları ürünlerde hayal gücü, ilgi ve istekleri
ya da becerilerini kullanmalarına izin verilir. Araştırma merkezindeki öğrenciler, araştırma-
larının sonuçlarını çıkarır ve bu sonuçları sunarlar. Sunumlar, dijital kaynak kullanarak ya
da panolarla olabileceği gibi sözlü sunumlar, posterler, projeler veya diğer sunum formatları
olabilir (ÜFÜD, ÜFD).

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 39