Page 38 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

Ek 3'de yer alan Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı, etkinliğin sonunda öğrencilerin Ana-
dolu Türk Yurdu Oluyor etkinliği sürecinde sergiledikleri bilgi, yaratıcılık, iş birliği ve sunum
becerilerini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıda yer alan ölçütler doğrultusun-
da her öğrenci veya grup, 1 (Geliştirilmeli) ile 4 (Çok İyi) arasında puanlandırılacaktır.
Ek 2'de yer alan bu kontrol listesi, öğrencilerin "Anadolu Türk Yurdu Oluyor" etkinliği kap-
Değerlendirme samında hazırladıkları harita çalışmalarını, yer belirleme becerilerini ve tarihsel bilgileri
mekânsal olarak ilişkilendirme düzeylerini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğret-
men, öğrencilerin harita üzerindeki çizimlerini ve not kâğıdı yerleştirmelerini dikkatle inceler.
Her bir değerlendirme ölçütü için; kriterin tam ve doğru şekilde karşılanması durumunda
"EVET", kriterin karşılanmaması veya hatalı olması durumunda ise "HAYIR" kutucuğunu
işaretleyerek öğrenci performansını kayıt altına alır.

Bu etkinlik: öğrencilerin araştırma, analiz, yorumlama, harita okuma, sunum hazırlama ve ekip
çalışması gibi becerilerini geliştirerek tarih, coğrafya, siyaset bilimi, öğretmenlik, arşivcilik, müze-
Kariyer Çıktısı
cilik, diplomasi, kamu yönetimi, medya ve içerik üretimi gibi alanlarda kariyer farkındalığı kazan-
malarını destekler.
Öğrenciler, araştırma ve sunum süreçlerinde etkileşimli tahta, dijital haritalar, MEB dijital
içerikleri, çevrim içi akademik makaleler, video ve sunum programları (PowerPoint, Canva
Teknoloji Entegrasyonu vb.) kullanarak bilgiye erişim, görselleştirme ve sunum becerilerini teknolojik araçlarla des-
teklerler. Dijital poster, kısa video veya interaktif sunum hazırlayarak teknolojiyi ürünlerine
entegre ederler.

40 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ