Page 58 - Türk Dili ve Edebiyatı Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10
P. 58

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
        TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
        10. SINIF


        EK 5: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI


        Yönerge
        Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Her
        bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle
        inceleyerek öğrencinin performansına en uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi
        düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.



          Değerlendirme
                            Geliştirilmeli (1)    Yeterli (2)           Iyi (3)           Çok Iyi (4)
              Ölçütü
                                             Görüşlerini açıklama-  Görüşlerini mantıklı   Görüşlerini açık, man-
                         Görüşünü açık veya
                                             ya çalışır ama örnekler  örneklerle destekler;   tıklı ve güçlü örnekler-
         Ikna edicilik   mantıklı şekilde ifade
                                             yetersiz veya mantık-  sınırlı ölçüde ikna   le destekler; başkaları-
                         edemez.
                                             sal bağlantı zayıf.  edici.             nı ikna edebilir.
                                             Soruna çözüm önerir   Soruna bir veya iki   Soruna birden fazla
         Alternatif çözüm   Soruna çözüm önere-  ama sınırlı veya uygu-  uygulanabilir çözüm   yaratıcı ve uygulanabi-
         üretme          mez.
                                             lanamaz.            önerir.             lir çözüm önerir.
                                             Sınırlı sorgulama   Bilgi ve argümanları   Bilgi ve argüman-
                         Sorgulama yapmaz,
         Sorgulama ve                        yapar, neden-sonuç   sorgular, bazı ne-  ları derinlemesine
                         analiz eksik veya
         analiz                              ilişkilerini tam kura-  den-sonuç ilişkilerini   sorgular, neden-sonuç
                         yanlış.
                                             maz.                açıklayabilir.      ilişkilerini açıklar.
                         Tartışmaya katılmaz   Tartışmada nadiren   Tartışmada yer alır,   Tartışmada aktif rol
         Tartışma katılımı  veya uygunsuz dav-  fikir paylaşır veya   fikirlerini paylaşır ama   alır, fikirlerini saygılı ve
                         ranır.              pasiftir.           aktif katılım sınırlıdır.  yapıcı şekilde paylaşır.


        Puanlama Aralığı
        13-16: Çok Iyi - Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
        10-12: Iyi - Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
        7-9: Yeterli - Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gereklidir.
        4-6: Geliştirilmeli - Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.
        Toplam Puan:




























    60    ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63