Page 29 - Tarih Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Tarih

9.SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKİNLİK FORMU

Etkinlik Adı Tarih Ağacının Meyveleri
Konu Tarihin Doğasına İlişkin Temel Bilgiler
• Tarih, tarihsel bilgi, geçmiş, yöntem, tarihçi, olgu, kanıt, neden-sonuç, değişim,
süreklilik, zaman, kronoloji kavramlarını tanımlar.
Öğrenme Hedefleri • Tarih, tarihsel bilgi, geçmiş, yöntem, tarihçi, olgu, kanıt, neden-sonuç, değişim,
süreklilik, zaman, kronoloji kavramlarını tarihsel bilginin kapsamı ve özellikleri-
ni ilişkilendirebilir.

Öğretmenin hazırladığı soru tabloları, kaynak kitaplar, ders kitabı, video, yaprak
Materyaller şeklinde kâğıtlar, renkli kalemler, silgi, saksı içine yerleştirilmiş ağaç dalı, tahta ka-
lemi
Süre 1 ders saati
Bu etkinlikte duvar yazısı tekniği, düşün-eşleş-paylaş, tartışmacı yaklaşım yöntem-
leri kullanılmıştır.
Duvar Yazısı Tekniği: Öğretmen soruları hazırlar. Sınıf dört gruba ayrılır. Her gru-
ba öğretmen farklı sorular verir ve gruplar soruları yanıtlar. Gruplar arasında soru-
lar değiştirilir. Her grup kendi sorusuna geri döner. Diğer gruplardan gelen cevap-
ları gözden geçirir. Gruplar ulaştıkları bilgiyi sınıfla paylaşır.
Etkinlik Açıklaması
Düşün-Eşleş-Paylaş: Öğretmen ortaya bir soru ya da problem atar. Öğrenciler fi-
kirlerini paylaşıp doğru cevabı bulabilmeleri için eşleştirilir. Gruplar ulaştıkları bil-
giyi grupla paylaşır.
Tartışmacı Yaklaşım: Öğretmenin yönetiminde öğrencilerin bir amaca dönük ola-
rak birlikte konuşarak, tartışarak, birbirlerinin görüşlerini dinleyerek ve eleştirerek
en uygun çözümü bulmaları ile doğru bilgiye ulaşmaları sağlanır.

Öğretmen öğrencilere bir önceki derste tarih, tarihsel bilgi, geçmiş, yöntem,
tarihçi, olgu, kanıt, neden-sonuç, değişim, süreklilik, zaman ve kronolojiye ilişkin
kavramların anlatımını doğrudan anlatımla yapar (SF1).
1.Aşama:
Uygulama Süreci
Duvar yazısı soruları hazırlama: Öğretmen tarih, tarihsel bilgi, geçmiş, yöntem,
tarihçi, olgu, kanıt, neden-sonuç, değişim süreklilik, zaman, kronoloji kavramlarına
ilişkin soru kâğıtları oluşturur (ÜF1). Grup sayısı 4 olarak düşünülür.

29