Page 173 - MÜZE EĞİTİMİ (seçmeli 9,10,11 ve 12. sınıflar)

MÜZE EĞİTİMİ MÜZE ZİYARET SÜRECİ

• Tartışma
Münazara, panel, vızıltı grupları, fikir taraması, panel ve forum, tartışma
örneklerindendir. Müzede tartışma için uygun olanlarının panel ve fikir ta-
raması olduğu söylenebilir. Her ikisi de öğrenci merkezli grup çalışmasıdır.
Öğrencilerin sanata ve sanat eserlerine karşı fikirlerini açıkça söyleyebilmele-
rini sağlar. Yaratıcılığı teşvik eder ve herhangi bir şekilde sanat deneyimlerine
özenle hazırlanmasını sağlar. Bu sayede öğrenci kendi hayallerini ve tasarım-
larını ortaya koyabilir.
• Kurslar

Müzelerde, öğrenme-öğretme etkinlikleri içinde yer alırlar. Belirli konuların,
belirli dönemlerde çalışılmasıdır. Bu çalışmaların amacı, belirlenen konular-
da katılanlara bilgi ve beceri kazandırarak öğrenilen bilgilerin kullanılmasını
sağlamaktır.

• Sergiler

Gerçek nesneleri gözleyerek edinilen öğrenme durumlarından biridir. Öğre-
nim etkinliklerinin başarılı olması için, sergilemede nesneleri tanıma, işlevle-
rini ve yapım biçimlerini bilmek önemlidir (Görsel 5.10).

Görsel 5.10: Müzede Sergileme, Depaul (Depa) Sanat Müzesi, ABD

• Hikâye Anlatımı

Geçmişle ilgili merak oluşturma, hayalî bir tecrübe ile veya iyi anlatılan bir
hikâye ile olabilir. Tarih konularının anlatımında dikkat çekme çok önemlidir.

171