Page 177 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
TARİH
9. SINIF

EK 1
Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı

Öğrenci Adı Soyadı:

Yönerge: Aşağıdaki ölçütleri inceleyiniz ve her ölçüt için öğrencinin düzeyine en uygun puanı işaretleyiniz. Değerlendirme
sonunda puanları toplayarak toplam başarı puanını belirleyiniz.
Her ölçüt 1-4 puan aralığındadır.
Maksimum puan: 16

Değerlendirme Ölçütü Çok Iyi (4) Iyi (3) Yeterli (2) Geliştirilmeli (1)

Bilgiler tamamen Bilgiler çoğun- Bilgilerde bazı Bilgiler hatalı, çok
doğru, kapsamlı,
1. İçerik Doğruluğu ve Anlamlılığı lukla doğru ve eksiklikler mev- sınırlı veya konu
ve konuya uygun- yeterlidir. cuttur. dışıdır.
dur.
Bilgi akışı çok Genellikle anla- Bilgi akışı dağınık Düzen yoktur;
2. Bilginin Düzenlenmesi (Rapor/Su- düzenli, mantıklı şılırdır, küçük ko- veya kısmen an- okuyucu/izleyici
num Yapısı)
ve anlaşılırdır. pukluklar vardır. laşılması güçtür. zorlanır.
Görseller çok et- Görseller sınırlı,
3. Görsel Destek (Grafik, Kavram kili, açıklayıcı ve Görseller uy- yüzeysel veya Görseller yoktur
ya da anlamayı
gundur ve içeriği
Haritası, Dijital Elemanlar vb.) içeriği destekler destekler. amacına kısmen güçleştirir.
niteliktedir. uygundur.
Tüm grup aktif Sınırlı katılım Grup iş birliği
katkı sağlamış, Grup üyeleri-
4. Grup İş Birliği ve Sorumluluk Pay- görev dağılımı nin çoğu görev vardır; bazı üyeler yoktur, görev tek
laşımı daha az çalış- kişiye yüklen-
dengeli ve görü- almıştır. mıştır. miştir.
nürdür.
Toplam Puan: ____ / 16

Puan Aralığı Düzey
4-6 Geliştirilmeli

7-9 Yeterli
10-12 İyi

13-16 Çok İyi

BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ 179