Page 172 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
TARİH
9. SINIF

DFÖOD1: Sınıf, heterojen grupların rahatça bir araya gelip etkileşimde bulunabileceği şekilde
düzenlenir. Her grup masasına görev kartları, kavram kartları ve yazılı materyaller yerleştirilir.
Masalar, iş birliğini destekleyecek biçimde konumlandırılır.
DFÖOD2: Uzman araştırması süreci için geçici olarak bir araya gelecek uzman öğrencilerin kul-
Fiziksel lanabileceği ayrı bir uzman masa alanı oluşturulur. Bu alan, dikkat dağıtıcı unsurlardan uzakta,
Öğrenme Ortamı sessiz bir köşede yapılandırılır ve bireysel araştırmayı kolaylaştıracak materyallerle desteklenir.
Düzenlemeleri DFÖOD3: Öğrencilerin hazırlayacağı afiş, grafik, kavram haritası gibi ürünleri sunabilecekleri
bir sunum ve sergi alanı belirlenir. Etkileşimli tahta, pano ya da duvar yüzeyleri bu alan için
kullanılır. Ayrıca öğrencilerin destek materyallere ulaşabileceği bir kaynak ve yardımcı materyal
köşesi düzenlenir. Bu köşede bilgi kartları, kavram listeleri, örnek belgeler ve not alma şablon-
ları yer alır.

174 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ