Page 43 - Farklılaştırılmış Öğretim Zenginleştirme

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM: ZENGİNLEŞTİRME

• Her ünitede büyük proje yapmayın:
Yılda 1-2 ünitede kapsamlı ürün, diğer ünitelerde küçük ölçekli zenginleştirilmiş görevler planlayın.
• Ürün menüsü kullanın (öğrenciye seçenek verin):
Ör. aynı kazanım için:
• Araştırma raporu

• Kısa video/podcast
• Afiş + konuşma metni
• Hikâye/senaryo
Her seçeneğin altında kısa açıklama ve temel ölçütler olsun.
• Kısa bir “ürün sözleşmesi” yapın:
Öğrenciyle birlikte şu maddeleri doldurun:
• Ürün türü
• Konu/tema
• Hedef kitle

• Ara teslim tarihi ve final tarihi
• Kullanacağı temel kaynaklar
• Süreci parçalara bölün, ara teslimler belirleyin:
1. adım: konu ve ürün türü seçimi

2. adım: taslak/plan
3. adım: ilk versiyon + akran geribildirimi
4. adım: son hâl + sunum
• Ürün türüne yönelik mini öğretim yapın:
• Poster istiyorsanız, 10 dakikalık “iyi poster nasıl olur?” örnek analizi;

• Sunum istiyorsanız, kısa “iyi sunum” kriterleri;
• Rapor istiyorsanız, basit başlıklandırma ve kaynakça örneği gösterin.
• Kısa ve net rubrikler hazırlayın (3–4 kriter):
• Içerik doğruluğu ve derinlik

• Düşünme düzeyi (analiz/yaratıcılık)
• Düzen ve tutarlılık
• Sunum/ifade biçimi
• Farklı ürün türleri için ortak üst düzey ölçüt kullanın:
Video da olsa rapor da olsa hepsi için “kazanımı gösterme düzeyi”, “derinlik”, “hedef kitleye uygunluk” gibi ortak kriter-
lere bakın.
• Öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi ekleyin:

• Öğrenciye “Bu ürünün en güçlü yanı/geliştirmek istediğim yön” gibi 3-4 soruluk form verin.
• Akranlardan “2 güçlü yön + 1 öneri” isteyin.
• Ev-okul dengesini gözetin:
• Büyük işlerin çoğunu sınıfta/okulda yaptırın.
• Evde yapılacak kısmı “süsleme, son düzeltme” ile sınırlı tutun.

45