Page 34 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU
Etkinlik Adı Benim Çağım

Konu Felsefenin Doğası
Öğrencilerin felsefenin ortaya çıkışı ve gelişimini tarihsel koşullar, kültürel bağlam ve
Öğrenme Hedefleri farklı felsefe gelenekleri ile ilişkilendirerek çok yönlü, eleştirel ve yaratıcı bir bakış açısı
geliştirmelerini sağlamak amaçlanır.
Disiplinler Arası • Tarih • Sosyoloji • Görsel Sanatlar
Bileşenler
Materyaller • Etkileşimli tahta • Çevirim içi anketler
Süre 2 ders saati
Bu etkinlikte istasyon, senaryo ve oyun tabanlı uygulamalar kullanılmıştır.
Istasyon: Felsefi düşüncenin ortaya çıkışı ve tarihsel dönemlerin genel özelliklerini
öğrencilere kazandırmak için bu yöntem tercih edilir.
Etkinlik Açıklaması Senaryo ve Oyun Tabanlı Uygulamalar: Öğrenilen bilgilerin problem çözme ya da rol alma
yoluyla uygulanmasıdır. Hikâye tamamlama çalışmaları ile senaryo oluşturma uygulamaları
yapılır.
Soru-Cevap: Öğretmen ders süresince konu ile ilgili öğrencilere çeşitli sorular yöneltir ve
öğrencilerden cevaplar alır.
• Öğretmenin tahtaya MÖ 6- MS 2.yy, 2.-15.yy, 15-17.yy, 18-19.yy, 20.yy şeklinde
felsefenin tarihsel dönemlerini gösteren bir tarih şeridi çizmesi ve “Hangi tarihsel
dönemde yaşamak isterdiniz? Neden?” sorusunu öğrencilere yöneltmesi ile etkinlik
başlar (SFAU1).
• Öğretmen; öğrencilerin cevapları üzerinden tarihî çağların sosyal, kültürel, siyasal ve
ekonomik koşullarına dikkat çektikten sonra, bu koşullar ile felsefenin doğuşu arasındaki
ilişkiyi incelemek üzere sınıfı dört istasyona ayırır. (IFK1, FÖOD-OTÖ1).
• Öğrenciler heterojen dört gruba ayrılır (SFGE1, FÖOD-T, SFSÖ1).
• Öğretmen hazırladığı yönergeleri istasyonlara bırakır.
• Her istasyon için öğrencilere kısa bir süre tanır ve süre dolunca yapılacak uyarı ile grupların
istasyon değişimi yapacağı öğretmen tarafından gruplara açıklanır (FÖOD-ÖMO1).
1. Istasyon yönergesi: Bu istasyonda aranızda tartışarak felsefenin tarihsel
dönemlerinin sosyal, kültürel, siyasal ve ekonomik koşullarını karşılaştıran “tarihsel
Uygulama Aşamaları bakış açısı formu”nu doldurmanız beklenmektedir (Formun boş hâli öğretmen
tarafından istasyona bırakılır).
2. Istasyon yönergesi: Bu istasyonda aranızda tartışarak felsefi sorgulamaların
hangi çağda, hangi tarih aralığında başlamış olabileceği konusunda:
…...............................çağda…......…........…………….tarih aralığında başlamıştır.
Çünkü……………………………… ifadesinde boş bırakılan alanları doldurmanız
beklenmektedir.
3. Istasyon yönergesi: Bu istasyonda aranızda tartışarak hangi felsefe döneminde
hangi felsefi soru ve problemlerin ön planda olabileceğini yansıtan filozof
karikatürleri çizmeniz beklenmektedir (ÜFSÜ1, ÜFÜÇ1).
4. Istasyon yönergesi: Bu istasyonda günümüzdeki teknolojik gelişmeleri dikkate
alarak her gruptan en az iki felsefi soru yazılması beklenmektedir (ÜFGHP1, IFS1).

36 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ