Page 105 - Fizik Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9
P. 105
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FİZİK
9. SINIF
EK 3: ANALITIK ÜRÜN DEĞERLENDIRME RUBRIĞI
Adı Soyadı: .................................................................... Sınıf: ................. Tarih: ...../....../..........
Öğrencilerin hazırladıkları infografik, poster veya dijital ürünler aşağıdaki ölçütlere göre 1 (Geliştirilmeli) ile 4 (Mükemmel)
arasında puanlanır. Toplam puan 5 ölçüt üzerinden en fazla 20’dir.
Ölçüt Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Mükemmel (4)
1. Matematiksel Modelin Model doğru,
Doğru Kullanımı Model hatalı veya Model doğru fakat Model doğru ve semboller açıklanmış
eksik açıklama zayıf açıklanmış
(Q = m·c·¢T) ve yorumlanmış
2. Kavramsal Derinlik Temel kavramlar Kavramlar arası ilişki Kavramlar analiz
(Isı–Sıcaklık–Öz Isı Kavramlar karışmış doğru fakat yüzeysel kurulmuş edilmiş ve genelleme
Ilişkisi) yapılmış
Grafik doğru,
Grafik doğru
3. Grafik/Veri ve Oransal Grafik yok veya Grafik var fakat yorumlanmış
ve temel yorum
Ilişki Kullanımı hatalı yorum eksik ve modelle
yapılmış
ilişkilendirilmiş
Gerçekçi, özgün
4. Günlük Yaşamla Bağlantı yok Zayıf örnek Uygun örnek verilmiş ve açıklayıcı ilişki
Ilişkilendirme
kurulmuş
Sistematik, açık
5. Bilimsel Ifade ve Ürün Dağınık ve
Kısmen düzenli Düzenli ve anlaşılır ve bilimsel dil
Düzeni anlaşılmaz
kullanılmış
ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 107
