Page 57 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

EK 3: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Adı Soyadı: ................................................. Sınıf: ................ Tarih: ...../....../..........
Yönerge
Aşağıda verilen analitik dereceli puanlama anahtarında, her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin
açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en uygun düzeyi
işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.
Değerlendirme Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Ölçütü
Seçilen örneklerin
Katı türleri Çıkarımların
Etkileşim türleri etkileşim türleri
Bilimsel Çıkarım yanlış belirlenmiş ile etkileşim büyük çoğunluğu (iyonik, metalik,
doğrudur, sadece
eşleştirmelerinde
Doğruluğu veya hiç belirgin bilimsel küçük teknik kovalent ağ vb.)
belirtilmemiştir. tamamen hatasız
hatalar vardır. hatalar mevcuttur.
belirlenmiştir.
En az bir güvenilir
Herhangi bir Akademik kaynak
Kaynak kullanımı akademik
akademik veri kullanılmıştır ancak
Akademik Veri kısıtlıdır veya kaynaktan elde
toplama aracı verilerin rapor
Kullanımı kullanılan kaynaklar edilen veriler
veya kaynak içeriğiyle ilişkisi
güvenilir değildir. raporla tam uyumlu
kullanılmamıştır. zayıftır.
ve tutarlıdır.
İlişki kurulmuş Tanecik düzeni,
Gerekçeler
Gerekçelendirme ancak bazı etkileşim türü ve
Gerekçelendirme yapılmamıştır yüzeyseldir, veri fiziksel özelliklerin fiziksel özellik ara-
tablosu ile sunulan
ve Analiz sadece sonuçlar çıkarımlar arasında nedenleri sındaki ilişki güçlü
listelenmiştir. tam olarak kanıtlarla açıklan-
kopukluk vardır.
açıklanmamıştır. mıştır.
Rapor; mühendis
Rapor formatında Rapor düzenlidir
Rapor düzensizdir adayları veya üreti-
eksikler vardır, ancak anlatım dili
Hedef Kitleye ve belirli bir kullanıcı ciler gibi belirlenen
anlatım dili profes- hedef kitle için
Uygunluk kitlesine hitap etme- hedef kitleye yöne-
yonel kriterlerden yer yer karmaşık
mektedir. lik profesyonel bir
uzaktır. kalmıştır.
dille sunulmuştur.
Puan Aralığı Değerlendirme
17-20: Çok Iyi – Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
13-16: Iyi – Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
9-12: Yeterli – Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gerekmektedir.
5-8: Geliştirilmeli – Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 59