Page 14 - Profesyonel Öğrenme Toplulukları Olarak Zümreler

Tüm bu soruları cevaplayabilmek için zümreler:

• yeterli ve yetersiz olarak tanımlanan öğrenci performansını neyin karakterize ettiği

konusunda ortak bir anlayış geliştirmelidir.

• Öğrencilerin öncelikli kazanımlardaki ilerlemesini izlemek için ortak biçimlendirici ve
özetleyici değerlendirmeler geliştirmeli ve kullanmalıdır. Bu değerlendirmeler yerel ve

ulusal değerlendirmelerle uyumlu olmalıdır.

• Her bir öncelikli kazanım için yeterlilik ölçütleri geliştirmelidir.

• Yeterliliği gösterecek verileri, kanıtları toplamak için kullanılacak ölçme araçları ve
uygulanacak değerlendirme yöntemlerini belirlemelidir. Bunun için zümreler, mevcut

veri tabanlarından yararlanabilir; uygun yeterlilik seviyelerini gösteren modeller,

değerlendirme ölçütleri ve kontrol listeleri bulabilir veya oluşturabilir.

• Kullanılacak biçimlendirici ve/veya özetleyici değerlendirme ölçütlerini ve bu
değerlendirmelerde öğrenci başarısına ilişkin verilerin analiz yöntemlerini

belirlemelidir. Öğrencilerin ne bildiklerini ve yapabileceklerini belirlemek için öğrenci

çalışmalarını analiz etmelidir.

• Ortak olarak uygulanacak ölçme araçları geliştirmeli ve bunların ne zaman, nasıl
uygulanacağına ilişkin planlama yapmalıdır.

• Öğrenme boşluklarını kapatmak veya öğrencileri belirlenen başarı standardının

ötesine taşımak için farklılaştırma, müdahale ve zenginleştirme deneyimleri

oluşturmalıdır.

• Yeterlilik seviyelerini ve değerlendirme ölçütlerini öğrencilerle paylaşarak

öğrencilerin yeterliliklerinin ve öğrenmedeki ilerlemelerinin hangi yollarla

değerlendirileceğinin tam olarak farkında olmalarını sağlamalıdır.

13