Page 48 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı
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THEMENKREIS 2

                             DIE SCHULE

         A1.1


             8   Wie findest du das?          10          S4

          Ziel                    : Diese Kettenübung soll dazu dienen über Vorlieben zu sprechen und
                                    Meinungen auszudrücken.
          Medien und Materialien  : Kopiervorlage 6
          Vorbereitung            : Kopieren Sie die Kopiervorlage 6 und schneiden Sie die Karten wie
                                    vorgegeben aus.
          Verlauf
          1  Teilen Sie die S in Vierer- oder Fünfergruppen auf.
          2  Stecken Sie die ausgeschnittenen Satzkarten in einen Beutel.
             Zeigen Sie zuerst, wie das Spiel gespielt wird.
             Beispiel:
             Nehmen Sie eine Karte aus dem Beutel heraus. Nehmen wir an, Sie ziehen die Biologie-Karte. Sie
             sagen „Biologie“ und zeigen die Karte der Klasse.
             Danach sagen Sie:
             „Ich finde Biologie interessant/Ich mag Biologie.“ oder
             „Ich finde Biologie langweilig. Ich mag Biologie nicht./Ich mag es nicht.“
             Darauf fragen Sie einen/eine S:
             „Metin, wie findest du Biologie?“
             Der/Die S sagt seine/ihre Meinung zu dem Fach Biologie und stellt die gleiche Frage an seinen/
             ihren Mitschüler*in rechts neben ihm/ihr. Dieser/Diese S beantwortet die Frage zu „Biologie“ und
             zieht auch eine Karte (z. B. Erdkunde) und sagt:
             „Erdkunde. - Ich finde Erdkunde gut/uninteressant.“


          Variante

          Verlauf
          1  Das Spiel kann weitergespielt werden, indem der/die S die Meinung von dem/der Mitschüler*in
             links von ihm/ihr wiederholt und dann erst seine/ihre eigene Meinung zum Fach sagt.
             Beispiel:
             „Du findest Biologie interessant. Ich mag Biologie nicht./Ich finde Biologie langweilig.“
             Dann zieht er/sie eine Karte (z. B. Erdkunde) und sagt: „Erdkunde. - Ich finde Erdkunde toll.“
             Danach fragt er/sie nach der Meinung seines/ihres Mitschülers/seiner/ihrer Mitschülerin, der/die
             rechts von ihm/ihr sitzt.
             „Wie findest du Erdkunde?“
          2  Das Spiel endet, wenn alle Karten gezogen sind.















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