Page 148 - Biyoloji Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Biyoloji

11. SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

Örnek bir yapılandırılmış grid aşağıda verilmiştir.

1 2 3 4

MAST
MUKUS POLEN B HÜCRELERİ
HÜCRELERİ
5 6 7 8

ANTİKOR ALERJİ AŞI HİSTAMİN

9 10 11 12

PLAZMA
SÜT ÜRÜNLERİ BAKTERİ ALERJEN
HÜCRELERİ

1. İnsan vücudunda alerjik reaksiyon başlatabilen maddelere verilen genel
ad nedir?
........................................................................................................................
2. İnsan vücudunda reaksiyon başlatabilen antijenlere karşı bağışıklık sis-
teminin verdiği aşırı duyarlı tepkiye ne denir?
........................................................................................................................
Değerlendirme
3. Yangı oluşturan kimyasalları salgılayan hücre çeşidi hangileridir?

........................................................................................................................
4. Alerji oluşturabilecek maddelere hangileri örnek verilebilir?

........................................................................................................................
5. Yangısal tepki başlayınca salgınımı artan maddeler hangileridir?
........................................................................................................................
6. Antijene karşı çok sayıda antikor üreten hücreler hangileridir?

........................................................................................................................
7. Saman nezlesi olarak bilinen ve özellikle bahar aylarında sıklıkla görülen
alerjide plazma hücrelerine dönüşen hücre çeşidi hangileridir?
........................................................................................................................
8. Antikorların uyarak histamin salgılatan hücre çeşidine nedir?

........................................................................................................................
Öğrenciler yapılandırılmış gridi tamamladıklarında öğretmen öğrencilerle
soruların doğru yanıtlarını paylaşır (İF3). Gerekli görülen noktalarda dönüt
verir ve gerekli düzeltmeleri yaparak dersi sonlandırır (ÜF3).

148