Page 173 - Matematik Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Matematik

11.SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

Kontrol Listesi
1. Araştırma Sorusu:

• Araştırma sorusu açık ve anlaşılır bir şekilde belirlenmiş mi?
• Araştırma sorusu ölçülebilir mi?
2. Araştırma Tasarımı:

• Korelasyonel bir tasarım mı?
• Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için uygun mu?
• Kontrol değişkenleri göz önünde bulunduruldu mu?

3. Örneklem Seçimi:
• Örneklem, evreni temsil ediyor mu?
• Örneklem büyüklüğü, istatistiksel gücü sağlamak için yeterli mi?

• Örneklem seçimi rastgele yapıldı mı?
4. Değişkenlerin Tanımlanması:
• Bağımsız ve bağımlı değişkenler açıkça tanımlandı mı?

• Kontrol değişkenleri belirlendi mi?
• Değişkenlerin ölçüm yöntemleri güvenilir ve geçerli mi?
5. Veri Toplama Araçları:

• Veri toplama araçları (anketler, ölçekler, gözlem formları vb.) uygun mu?
• Veri toplama araçları literatüre dayalı olarak oluşturuldu mu?
• Araçların güvenilirliği ve geçerliliği test edildi mi?

6. Veri Toplama Planı:
• Veri toplama planı ayrıntılı ve zamanlaması doğru mu?
7. Etik İzleme:

• Araştırma, etik kurallara uygun mu?
• Katılımcı gizliliği ve onayı sağlandı mı?
8. Veri Analizi Planı:

• Veri analizi için uygun istatistiksel teknikler belirlendi mi?
• Analiz planı önceden belirlendi mi?
• Değişkenler arasındaki ilişkileri test etmek için uygun yöntemler seçildi mi?

9. Sonuçların Yorumlanması:
• Bulgular doğru bir şekilde yorumlandı mı?
• Bulguların pratikteki önemi vurgulandı mı?

• Bulguların sınırlamaları tartışıldı mı?

173