Page 41 - ÖNLEYİCİ DİSİPLİN UYGULAMALARI ÖĞRETMEN REHBER KİTABI

hayatını anlatmasını istediğinde öğrencinin durumuyla ilgili gerçek ortaya çıkar. Öğrencinin

anne ve babası maddi sorunlar nedeniyle sıklıkla kavga etmektedir. Böyle bir öğrenciyi övmek,
ona başarılı olması için fırsatlar vermek ve hatta ona daha fazla ilgi göstermek için elinden

geleni yapar. Mümkün olduğunda yıkıcı bir ev ortamından ziyade sınıfta olabilmesi için
okuldan önce ve sonra ona yardım etmesini ister. Öğrencinin davranışları oldukça hızlı bir

şekilde değişir ve başarısı artmaya başlar.

Ayrımcılık: Dil, din veya diğer kültürel özellikler açısından farklı ailelerden gelen

öğrenciler ayrımcılık riski altındadırlar. Bu tür öğrencilere yönelik olumsuz ve ayrımcı
tutumlar; bu öğrencileri okula dâhil etmenin ve öğrenme sürecine eşit, aktif ve mutlu bir şekilde

katılmalarına izin vermenin önündeki belki de en büyük engeldir. Bu öğrenciler düşük benlik
saygısı geliştirebilir, saklanabilir ve sosyal etkileşimden kaçınabilir, sınıfta sorun davranışlar

gösterebilirler. Bu tür öğrenciler için ayrımcılığı azaltmaya ve çeşitliliğin değerini
benimsemeye özel önem verilmesi gerekir.

Ayrımcılığı azaltmak için yapılacak eylem örnekleri aşağıda belirtildiği gibidir:

 Sınıf içinde işbirlikçi öğrenme miktarını artırmak
 Akran öğretimini teşvik etmek

 Öğrencilere daha fazla yetki vererek örneğin sınıf kuralları koymalarına ve bir öğrenci

komitesi içinde sorumluluk almalarına izin vererek girişkenliklerini geliştirmek
 Komiteler kurarak ebeveynler ve yerel toplulukla daha yakın çalışarak sınıf içindeki

sorumluluğu artırmak

Öğrencilerin Aileleri Hakkında Bilgi Edinme

Öğrencilerinin geldiği aileler hakkında bilgi edinmenin bir yolu olarak öğrenci profilleri
geliştirilebilir. Bir öğrenci profili:

 Öğretmenlerin bir öğrencinin okula gelmemesinin, sınıfta sorun davranışlar

göstermesinin veya okulu bırakma riski altında olmasının nedenlerini anlamalarına
yardımcı olur.

 Toplumdaki öğrencilerin bireysel özellikleri ve ailelerinin özellikleri hakkında bilgi
verir.

 Öğrencileri okuldan uzaklaştıran ve sorun davranışlar göstermeye teşvik eden

faktörlerin üstesinden gelmek için etkinliklerin planlanmasına yardımcı olur.

36