Page 120 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

Öğretmen çalışmaların sona ermesiyle öğrencilere konuyu özetler ve dersi sonlandırır
(DSF5, ZIF7). Ardından Akran Değerlendirme Formu’nu (EK 3) dağıtır. Değerlendirme
formları toplanarak öğrencilere geri bildirim sağlanır (ZÜF3, ZÜF4).
Çalışma kâğıdı
Değerlendirme
Akran Değerlendirme Formu
Veri analistliği
Kariyer Çıktısı
Mühendislik
ETÖ1: Alt yazılı videolar kullanarak içeriği çeşitli formatlarda sunma.
ETÖ2: Gereksinimi olan öğrenciler için özelleştirilmiş okuma materyalleri sağlama.
ETÖ3: Sınıf içinde hareket edebilecekleri ve rahat edebilecekleri bir düzen oluşturma
Kullanılan Evrensel
Tasarım Ögeleri ETÖ4: Öğrenme materyallerine erişimde esneklik sağlama (ör. dijital kopyalar, interaktif
uygulamalar vb.).
ETÖ5: Bireyselleştirilmiş öğrenme planları oluşturma ve her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına
uygun hedefler belirleme.
Etkinlik sürecinde atom modellerine ilişkin animasyon ve videolar, etkileşimli tahta ve dijital
Teknoloji Entegrasyonu
veri setleri kullanılarak öğrenme süreci desteklenir.

122 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ