Page 191 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
TARİH
9. SINIF

Bu etkinlik sonunda Akran Değerlendirme Formu, öğrencilerin grup çalışmasındaki katkıla-
rını, uzmanlık görevlerini yerine getirme düzeylerini ve yönetim-ordu benzerliklerini doğru
aktarma becerilerini değerlendirmeleri için kullanılır (ZÜF6, ZÜF7).
Değerlendirme
Öğrencilerin Orta Çağ devletlerinin yönetim ve ordu yapılarını doğru karşılaştırarak ortak
özellikleri belirleyebilme becerisini değerlendirmek amacıyla Analitik Dereceli Puanlama
Anahtarı kullanılır (ZÜF8, ZÜF9).
• Gereksinimi olan öğrenciler için özelleştirilmiş okuma materyalleri sağlama
• İçeriği anlamayı kolaylaştırmak için simgeler ve görsel ipuçları kullanma
• Erişilebilir teknoloji araçları (Ekran okuyucular, özel klavyeler vb.) sağlama

• Sınıf içinde hareket edebilecekleri ve rahat edebilecekleri bir düzen oluşturma
• Sessiz çalışma alanları ve bireysel çalışma seçenekleri sunma
• Alternatif değerlendirme yöntemleri kullanın (uzatılmış zaman, alternatif ölçme ve değer-
lendirme biçimleri vb.).
Kullanılan Evrensel
Tasarım Ögeleri • Geri bildirim ve değerlendirmelerde çoklu ortamlar kullanma
• Öğrencilere kendi öğrenme hızlarında ilerleme fırsatı sunma
• Öğrenme materyallerine erişim de esneklik sağlama
• Görsel bilgilere sözlü alternatifler sunan seçenekler sunma

• Bilgileri birleştirme ve problem çözme araçlarındaki seçenekler sunma
• Hedefleri ve amaçları vurgulayan seçenekler sunma
• İş birliği ve iletişimi teşvik eden seçenekler sunma

BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ 193