Page 50 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10.SINIF

EK 1: SUNUM/RAPOR GÖZLEM FORMU (ÖĞRETMEN)
Grubun Adı: _______________________ Tarih: ___/___/_____
Yönerge: Bu form, öğrencilerin sanal saha çalışması ve ayrılıp-birleşme tekniği kapsamında gerçekleştirdikleri sunumları
belirlenen ölçütlere göre değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Her ölçüt için 1’den 4’e kadar puan verilir. (1 puan Ge-
liştirilmeli, 2 puan Yeterli, 3 puan İyi, 4 puan Çok İyi düzeyi ifade eder.)
Toplam puan aralıkları: 22-28 Çok İyi, 17-21 İyi, 12-16 Yeterli, 7-11 Geliştirilmeli

Değerlendirme Ölçütü Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok iyi (4)

İncelenen yeryüzü şekli ve oluşum süreci
(akarsu, karstlaşma, volkanizma vb.) açık ve
doğru şekilde açıklanmıştır.
Doğal süreçler ile yeryüzü şekilleri arasındaki
neden-sonuç ilişkileri doğru kurulmuştur.
Coğrafi kavramlar ( aşınma, birikim, kayaç türü,
süreç vb.) yerinde ve doğru kullanılmıştır.
Sanal saha çalışmasından elde edilen veriler
analiz edilerek sunuma yansıtılmıştır.
Geleceğe yönelik tahminler doğal süreçlere
dayalı ve mantıklıdır.
Sunum dili, anlatım düzeni ve grup içi iş birliği
etkilidir.
Görsel/dijital materyaller (sanal müze görüntü-
leri, harita, görsel vb.) amaca uygun kullanıl-
mıştır.

Öğretmen Geri Bildirimi:
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

52 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ