Page 90 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
FİZİK
10. SINIF

ZÜF9: Öğretmen ders boyunca tartışma katılımını ve grup performansını izleyebilir, süreç de-
ğerlendirmesi yapılabilir.
ZÜF10: Sokrat semineri gözlem formunda bilimsel doğruluk ve yorumların not edilmesiyle de-
ğerlendirme, bilgi boyutundan düşünme ve iletişim boyutuna da taşınabilir.
DFÖOD1: Sınıfın bir köşesi “Simülasyon Bölgesi” (bilgisayar/tabletlerin olduğu), bir köşesi “Okuma
ve Araştırma Bölgesi” (kaynak kitaplar ve broşürlerin olduğu), bir diğer köşesi ise “Deney ve Gözlem
Fiziksel Bölgesi” (elektroskop ve iletken tellerin olduğu) olarak tasarlanabilir.
Öğrenme Ortamı
DFÖOD2: Yoğun tartışma ve Sokrat semineri sırasında odaklanma güçlüğü çeken öğrenciler için
Düzenlemeleri
sınıfın daha sakin, daha az görsel karmaşaya sahip bir köşesi “Bireysel Odaklanma Alanı” olarak
belirlenebilir.

92 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ