Page 121 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9
P. 121

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
        BİYOLOJİ
        9. SINIF



                               Deney Raporu Bileşenleri ve Değerlendirme Kriterleri
                               1.  Amaç (10 puan): Deneyin amacı açık ve bilimsel olarak doğru ifade edilmeli
                               2.  Hipotez (10 puan): Test edilecek hipotez net bir şekilde belirtilmeli, bilimsel
                               gerekçelerle desteklenmeli (SFAY1)
                               3.  Materyal ve Yöntem (15 puan):
                                  •  Kullanılan malzemeler tam listesi.
                                  •  Deney adımları sıralı ve tekrarlanabilir şekilde açıklanmalı.
                                  •  Değişken kontrolü açıkça belirtilmeli (SFARŞ2).
                               4.  Bulgular (20 puan)
                                  •  Gözlemler detaylı ve objektif kaydedilmeli.
                                  •  Veriler tablo ve/veya grafik formatında düzenli sunulmalı (SFARŞ3, ÜFÜÇ2).
                                  •  Ölçümler doğru birimlerle ifade edilmeli.
                               5.  Analiz (20 puan)
                                  •  Verilerin bilimsel olarak analiz edilmesi (SFAY2)
                                  •  Sebep-sonuç ilişkilerinin kurulması
                                  •  Denatürasyon, optimum koşullar gibi kavramların doğru kullanılması (IFS1, IFS2)
                               6.  Sonuç ve Tartışma (15 puan)
                                  •  Hipotezin doğrulanıp doğrulanmadığı tartışılmalı
                                  •  Deney sonuçlarının günlük yaşamla ilişkilendirilmesi (ÜFD1, ÜFGHP2)
                                  •  Olası hata kaynakları ve iyileştirme önerileri (SFÜDD2)
         Değerlendirme
                               7.  Bilimsel Dil ve Yazım (10 puan)
                                  •  Bilimsel terminoloji doğru kullanılmalı.
                                  •  Rapor düzenli ve okunaklı olmalı.
                                  •  Kaynaklar varsa doğru biçimde belirtilmeli (SFARŞ4).
                               Grup Sunumları Değerlendirmesi
                               Öğrencilerin  sınıf  içinde  yaptığı  sunumları  aşağıdaki  kriterlere  göre  değerlendiriniz  (ÜF-
                               GAK1, ÜFÜD2) (EK 1: Grup Değerlendirme Formu).

                               Kavramsal Anlama Değerlendirmesi
                               Öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerini ölçmek için açık uçlu sorular sorabilirsiniz. Yazılı
                               yanıtlarını değerlendiriniz (SFÜDD3).

                               AÇIK UÇLU ÖLÇME SORULARI
                               Soru 1: “Lens temizleyicinin yanlış kullanımı (yıkamadan lens takma) enzimlerin hangi özel-
                               liğiyle açıklanır? Bilimsel gerekçelerinizi açıklayınız.” (ÜFGHP1)
                               Değerlendirme Ölçütü
                                 •  Enzimlerin substrat seçiciliği kavramını kullanma (5 puan)

                                 •  Göz yüzeyindeki proteinlerin enzim tarafından parçalanmasını açıklama (10 puan)
                                 •  Bilimsel terminolojiyi doğru kullanma (5 puan)









                                                                       ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ  123
   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126