Page 68 - Coğrafya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10. SINIF

Bu noktadan sonra öğretmen: "Okul müdürü" ile "Millî Eğitim Bakanı’nı karşılaştırın (IFSK1).
İkisi de yönetici ama neden biri hizmet sektöründe diğeri stratejik karar verici olarak beşincil
sektör grubunda sınıflandırılır? Grup içinde tartışın ve sonucu raporunuza kısaca yazın.
(Öğrenciler grafik tasarım hizmetlerini hizmet faaliyeti olarak düşünebilir. Bu nedenle öğ-
retmen, öğrencilere “Bu faaliyet fiziksel bir hizmet mi sunuyor yoksa dijital bir veri/ürün mü
ortaya koyuyor?" sorusunu sorarak grubun eleştirel şekilde düşünmesini sağlayabilir.)
Grupların tamamı 3 merkezi de tamamladığında öğretmen herkesi yerlerine davet eder
(SFSÖ1, ÜFSÜ1).
Öğretmen: Sektör uzmanları raporlarınızı oluşturdunuz. Gördüğünüz gibi bir telefon sadece
bir cihaz değil küresel bir iş birliği ağıdır. Artık hangi mesleğin bu ağın neresinde olduğunu
biliyorsunuz. (ÜFGHP1).
Ders, gruplara ait raporların ve ekte verilen çalışma kâğıtlarının tamamlanarak panoya asıl-
ması ile sona erer (IFO1, ÜFÜÇ1, ÜFGAK1). Öğretmen grupların hazırladıkları raporların
okunmasını sağlar ve raporlarla ilgili geri dönütler verir (ÜFÜD1).

Bu etkinlikte öğrenmeler ekte verilen çalışma kâğıdı (EK 1) ve öz değerlendirme formu
Değerlendirme
(EK 2) ile değerlendirilecektir.
Akıllı telefon, tablet ve dijital görseller kullanılarak küresel üretim-hizmet ağları somutlaştırıl-
Teknoloji Entegrasyonu mış, öğrencilerin sektörleri teknoloji temelli simülasyon ve görsel analiz yoluyla incelemeleri
sağlanmıştır.

70 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ