Page 76 - Coğrafya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10. SINIF

EK 1: ÇALIŞMA KÂĞIDI
Aşağıdaki tabloda bazı ülkelerde çalışan nüfusun ekonomik sektörlere dağılımına ait oransal veriler gösterilmiştir. Bu
verileri inceleyerek soruları cevaplayınız.
Tabloya yerleştirdiğiniz her bir doğru cevabın puanı sorunun yanında belirtilmiştir.
Alabileceğiniz en yüksek puan 36'dır.
Çalışan Nüfusun Ekonomik Sektörlere Dağılımı (%)
Ülke
Birincil İkincil Üçüncül
K 1 20 79
L 85 8 7
M 18 32 50
N 1 26 73

P 80 6 14
R 10 44 46
1. Hangi ülkelerde tarım, hayvancılık, ormancılık ve madencilik faaliyetlerinde çalışan nüfus oranı, diğer faaliyet
kollarından daha fazladır? (4 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Hangi ülkelerde üçüncül ekonomik faaliyetlerde çalışan nüfus oranı, diğer faaliyet kollarından daha fazladır?
(8 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
3. Bu ülkeler gelişmiş, gelişmekte olan ve az gelişmiş şeklinde nasıl gruplandırılabilir? (6 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Bu ülkelerden hangilerinin ekonomik yönden geliştiğini, hangilerinin yeterince gelişemediğini nasıl anlayabi-
lirsiniz? (6 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
5. Üçüncül ekonomik faaliyet kolunda çalışanların fazla olduğu ülkelerin ortak özellikleri nelerdir? (6 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
6. Hangi ülkelerin ihracatında sanayi ürünlerinin daha fazla olduğu söylenebilir? (6 Puan)
………………………………………………………………………………………………………………………
CEVAPLAR:
1. (4 Puan)
L, P
2. (8 Puan)
K, M, N, R
3. (6 Puan)
Gelişmiş: K, N / Gelişmekte olan: M, R / Az gelişmiş: L, P
4. (6 Puan)
Üçüncül ve ikincil sektörde çalışan nüfusun oranı yüksekse gelişmiş; birincil sektörde çalışan oranı daha yüksekse az
gelişmiştir.
5. (6 Puan)
Kentleşme yüksek, eğitimli iş gücü fazla, sanayi ve hizmet faaliyetleri çeşitli ve gelişmiş, gelir seviyesi yüksektir.
6. (6 Puan)
R ve M

78 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ