Page 102 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

EK 1: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Yönerge:

Bu dereceli puanlama anahtarı, Bu analitik dereceli puanlama ölçeği, “Doğruluk Ölçütleri” etkinliği kapsamında öğrencilerin
ürün ve performanslarını değerlendirmek amacıyla kullanılacaktır. Her bir ölçüt, 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup her
düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek öğrencinin performansına en uygun
düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi ve çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.
Değerlendirme Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Ölçütü

Kavramsal Doğruluk ölçütleri Temel tanımlar Çoğu ölçüt doğru Tüm ölçütler açık,
Doğruluk yanlış veya eksik yapılmış ancak tanımlanmıştır. doğru ve tutarlı biçimde
tanımlanmıştır. eksikler vardır. tanımlanmıştır.

Ölçütleri Ayırt Ölçütler Kısmen ayrım Genel olarak Ölçütler net biçimde
Etme karıştırılmıştır. yapılmıştır. doğru ayrım ayrıştırılmış ve farkları
yapılmıştır. açıklanmıştır.

Günlük Yaşamla Örnek Sınırlı ve Uygun örnekler Ölçütlere uygun, özgün
İlişkilendirme verilmemiştir veya yüzeysel örnek verilmiştir. ve açıklamalı örnekler
ilişkisizdir. vardır. verilmiştir.
Disiplinlerle İlişkilendirme Sınırlı ve Uygun Disiplin-ölçüt ilişkisi
İlişkilendirme yapılmamıştır yüzeysel ilişki disiplinlerle ilişki gerekçeli ve açık biçimde
veya hatalıdır. kurulmuştur. kurulmuştur. kurulmuştur.

Gerekçe yoktur. Zayıf veya eksik Görüşlerin çoğu Görüşler açık ve
Argümantasyon gerekçeler vardır. gerekçelendiril- mantıksal gerekçelerle
miştir. desteklenmiştir.

Eleştirel Eleştirel Yüzeysel Kısmen eleştirel Ölçütlerin güçlü ve sınırlı
Düşünme değerlendirme değerlendirme yaklaşım vardır. yönleri tartışılmıştır.
yoktur. yapılmıştır.

Grid ve Şema Çalışma düzensiz Kısmen Düzenli ve Sistematik, eksiksiz
Çalışması veya eksiktir. tamamlanmıştır. anlaşılırdır. ve kavramsal açıdan
tutarlıdır.

Hikâye Yazımı / Ölçütle bağlantı Zayıf bağlantı Ölçüte Ölçütü derinlemesine
Yaratıcı Üretim kurulamamıştır. kurulmuştur. uygun kurgu yansıtan yaratıcı ve tutarlı
oluşturulmuştur. bir metin oluşturulmuştur.
Sınıf Katılım Sınırlı katılım Aktif katılım Aktif, gerekçeli ve yapıcı
Tartışmasına göstermemiştir. göstermiştir. göstermiştir. katılım göstermiştir.
Katılım
Ölçütleri yeni Kısmen Çoğu durumda Ölçütleri farklı durumlara
Kavramları durumlara uygulayabilmiştir. doğru doğru ve bilinçli biçimde
Uygulama
uygulayamamıştır. uygulamıştır. uygulamıştır.

Toplam Puan:
Puanlama Aralığı ve Yorum:
34-40: Çok Iyi - Üst düzey bilimsel düşünme ve analiz becerileri sergilenmiştir.
26-33: Iyi - Etkinliğe anlamlı katkı sağlanmıştır.
18-25: Yeterli - Katılım vardır ancak analiz derinliği geliştirilebilir.
10-17: Geliştirilmeli - Bilimsel süreç ve veri yorumlama eksiklikleri vardır.

104 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİİ