Page 98 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

FARKLILAŞTIRILMIŞ ETKINLIK FORMU
Etkinlik Adı Doğruluk Ölçütlerini Kullanıyorum

Konu Bilgi Felsefesi
Öğrencilerin doğruluk ölçütlerinin günlük hayattaki kullanımına dair farkındalık kazanmaları
Öğrenme Hedefleri
amaçlanır.
Disiplinler Arası • Tarih • Mantık • Etik
Bileşenler • Matematik • Fen Bilimleri • Sosyoloji

• Etkileşimli Tahta • A4 kâğıdı
Materyaller
• Pano • Kalem

Süre 2 ders saati
• Bu etkinlikte soru-cevap, doğrudan anlatım, karşılaştırma tablosu, öğrenme şeması,
yapılandırılmış grid, bülten panosu, kavram karikatürü, infografik, beyin fırtınası
yöntemleri kullanılmıştır.
• Kavram Karikatürü: Öğrencilerin doğruluk ölçütlerini güncel kullanımına dikkat çekmek
adına kullanılır (tümel uzlaşım).
• Soru-cevap: Öğrencinin derse dikkatini çekmek ve istenilen öğrenmelere ulaşabilmek
için bu yöntem kullanılır.
• Yapılandırılmış Grid: Öğrenme eksikliklerini ve öğrenme süreçlerini değerlendirmek
adına kullanılır.
• Bülten Panosu: Hikâye yazma etkinliğinden sonra ortaya çıkan verilerin dijital bir
ortamda oluşturulan içeriklerin sınıfta sergilenmesi için kullanılır.
Etkinlik Açıklaması
• Öğrenme Şeması: Öğretmen, öğrencilerin doğruluk ölçütleri ile ilişkili disiplinleri
kavrama adına bu yöntemi kullanır.
• Karşılaştırma Tablosu: Öğrencilerin öğrenme bileşenlerindeki konular arasında
karşılaştırma yapmak için kullanılır.
• Infografik: Öğretmen devletin yapay veya doğal bir kurum olduğuna dair farklı filozofların
görüşlerinin de yer aldığı bilgi görsellerini kullanır.
• Kavram Haritaları: Öğretmen doğru bilginin ölçütlerini pekiştirmeleri adına kullanır.

• Beyin Fırtınası: Etrafımızdaki her bilgiyi doğru kabul edip etmeyeceğimiz konusunda
yeni bir düşünce oluşturmak adına kullanılır.
• Tartışma: Karşılaştığımız bilgileri doğruluk ölçütleri ile değerlendirmenin önemini fark
edebilme adına kullanılır.
• Öğretmen, etkileşimli tahtaya bir görsel yansıtır. Görselde dört farklı karakter ve bu
karakterlere ait birer konuşma balonu yer almaktadır. Her karakterin altında isimleri
yazmaktadır.
Ali: “İnsanlar ölümlüdür ama bazıları sonsuza dek yaşayabilir”
Seher: “Dışarıda kar yağıyor.”
Uygulama Aşamaları Utku: “Ihlamur çayı içmek soğuk algınlığına iyi gelir.”
Naz: “Büyüklere karşı saygılı olmalıyız.” cümleleri yer almaktadır. Öğretmen öğrencilerden
görseli incelemelerini ister ve “Bu insanların verdiği bilgilerin doğru olduğunu nasıl
anlarız?” sorusunu yöneltir ve öğrencilerden bu konuda fikir üretmelerini bekler (IFS1).

100 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİİ