Page 57 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

ÜFGAK: Ortaya çıkan ürünlerin sınıf içinde veya dijital ortamda
Gerçek Alıcı Kitle
sergilenmesiyle öğrencilerin çalışmalarını gerçek bir izleyici kitlesiyle
(ÜFGAK)
paylaşmalarına olanak sağlanabilir.
Ürün ÜFÜD: Öğrenci ürünlerinin öğretmen ve akran dönütleriyle
Değerlendirmesi değerlendirilmesi hem süreç hem de ürün aşamasında sürekli gelişim ve
(ÜFÜD) öz değerlendirme fırsatı sunar.

Üründe Çeşitlilik ÜFÜÇ: Öğrencilerden Oğuz Atay’a yönelik mektup yerine 280 karakter
(ÜFÜÇ) sınırı olan bir ileti yazması istenir.

FÖOD-OTÖ: Sınıfın tartışma alanları, oyun istasyonları ve sunum köşeleri
Ortamın Tanımı ve gibi farklı öğrenme merkezlerine dönüştürülmesiyle etkileşimli ve çok
Fiziksel Önemi (FÖOD-OTÖ) amaçlı bir fiziksel ortam oluşturur.
Öğrenme Ortamı
Düzenlemeleri Öğrenen Merkezli FÖOD-ÖMO: Grup çalışmaları ve oyun temelli etkinlikler sırasında
Ortamlar (FÖOD- öğrencilerin aktif hareket ve katılımını destekleyen, öğrenci merkezli bir
ÖMO) fiziksel düzenleme sağlanır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 59