Page 38 - Fizik Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FİZİK
9. SINIF

Etkinlik ile öğrencilerin, HAVELSAN ve ROKETSAN gibi teknoloji odaklı kurumlarda fiziğin
nasıl kullanıldığını keşfetmeleri, bu kurumlarda kariyer yapmak için gerekli nitelikleri öğren-
meleri ve bu bilgileri broşür haline getirerek paylaşmaları amaçlanmaktadır.
Giriş ve Dikkat Çekme Aşaması
Öğretmen:
HAVELSAN ve ROKETSAN’ın logosunu ve örnek projelerinden (simülasyon sistemleri,
uydu teknolojileri, roket sistemleri vb.) görselleri/tanıtım videolarını yansıtır.

Uygulama Aşamaları

Öğrencilere sorular yöneltir:
“Askerî ve uzay teknolojilerinde hangi fizik alanları kullanılıyor olabilir?” (SFAY)
“Sizce bu kurumlarda çalışmak için hangi özellikler gerekir?”
Öğretmen sorduğu soruların yanıtlarına göre öğrencilerden tahminde bulunmalarını ister
(SFAU1).
Ardından etkinliğin amacını öğrencilere açıklar:
“Sizler bugün bu kurumları tanıyacak, fiziğin nasıl kullanıldığını keşfedecek ve kendi kariyer
yolunuzu düşünerek bir broşür hazırlayacaksınız.”
Esnek Gruplama aşaması
Öğretmen sınıfı 4–5 kişilik gruplara ayırır.
Grupların bir kısmına HAVELSAN, bir kısmına ROKETSAN’ı araştırma görevi verir.
Her grupta görev dağılımı yapılmasını ister: araştırmacı, yazar, görsel tasarımcı,
sunumcu, zaman yöneticisi (SFSÖ, SFGE).
Derinleştirme Aşaması
Gruplar oluşturulduktan sonra öğretmen öğrencilere faydalanabilecekleri güvenilir kaynak-
ları belirtir: Kurumların resmî web siteleri, basın bültenleri, tanıtım videoları.
Ardından öğrencilere her grubun seçmiş olduğu kuruma ilişkin araştırma sorularını verir
(SFÜDD):

40 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ