Page 40 - Fizik Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FİZİK
9. SINIF

Değerlendirme Aşaması
Öğretmen öğrencilere:
“Bu etkinlikten sonra fizikle ilgili hangi kariyer alanı size daha yakın geldi?”

“Sizce gelecekte bu tür kurumlarda nasıl yeni iş kolları ortaya çıkabilir?” sorularını yöneltir.
Etkinliği şu mesajla kapatır: “Fizik yalnızca derslerde öğrenilen bir bilim değil, geleceğin
mesleklerinin de temelini oluşturan bir disiplindir.”

Öğretmen hazırlanan broşürleri sınıf panosuna veya sıralara yerleştirir. (ÜFÜD, FÖOD-OTÖ)
Öğrenciler diğer grupların broşürlerini gezer ve inceler. “En yaratıcı proje”, “En net tasarım”
gibi sınıfta oylama yapar.
Öğretmen öz değerlendirme (EK 2) formunu öğrencilere dağıtır.
• Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) kullanılabilir. (EK 1) Bu sayede öğrencilerden
beklenen performans açıkça belirtilir, öğrenciler kendi performanslarını ölçütlere göre
Değerlendirme değerlendirebilir.
• Öz değerlendirme formu oluşturulur. (EK 2) Öz değerlendirme formu ile öğrenci kendi
katkısını, güçlü/zayıf yönlerini yazar.
Öğrenci, fiziğin alt dallarını (mekanik, elektromanyetizma, optik, termodinamik vb.) hangi
projelerde kullanıldığını örneklerle açıklayabilir.
Öğrenci, teknoloji ve savunma sanayiinde çalışmak için gereken nitelik ve becerileri (analitik
düşünme, ekip çalışması, disiplinler arası bilgi, mühendislik yaklaşımı) tanımlar.

Kariyer Çıktısı Öğrenci, edindiği bilgiler ışığında kendi kariyer yol haritasını taslak halinde çıkarır (ör. “Be-
nim ilgim optik teknolojilere yakın, bu yüzden lazer sistemleri üzerine ilerleyebilirim.”).

Öğrenci bilimsel araştırma süreçlerinin mesleki yaşama nasıl yansıdığını fark eder.
Öğrenci, fizik bilgisinin yalnızca akademik değil, mesleki gelişim için de temel bir araç oldu-
ğunu kavrar.
Akıllı tahta / projeksiyon kullanılarak HAVELSAN ve ROKETSAN’ın kurumsal tanıtım vide-
oları, 3D animasyonlar veya projelerinden kısa kesitler izletilebilir.
Teknoloji Entegrasyonu
Öğrenciler araştırmayı sadece yazılı kaynaklardan değil; Kurumların resmi web siteleri, ta-
nıtım videoları, podcastler, YouTube’daki belgesel içerikleri üzerinden yapabilirler.

42 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ