Page 45 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

EK 2: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Adı Soyadı: ................................................. Sınıf: ................ Tarih: ...../....../..........
Etkinlik Adı: Moleküller Arası Etkileşimler
Amaç:
Yönerge
Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin ısı yalıtımı temalı grup çalışmaları sırasında geliştirdikleri modellerin değerlen-
dirilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin açıklamaları aşağıda
yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performasına en uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama
yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

Değerlendirme Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Ölçütü
Atom/iyon varlığı,
Ölçütler belirsizdir En az bir ölçüt polar�apolar
Birden fazla uygun
ya da bilimsel olarak belirlenmiştir ancak yapı, yük dağılımı
ölçüt belirlenmiştir
Ölçüt Belirleme hatalıdır. Moleküllerin eksik, yüzeysel gibi birden fazla
ancak ölçütlerin
sınıflandırılmasında veya kısmen hata- ölçüt doğru ve
gerekçesi sınırlıdır.
ölçüt kullanılmamıştır. lıdır. tutarlı biçimde
belirlenmiştir.
Tüm molekül çiftleri
Bazı etkileşimler
Moleküller Arası Etkileşim türleri doğru ayırt edilmiş- Etkileşim türlerinin için baskın etkileşim
Etkileşimleri Ayırt yanlış ya da rastgele tir ancak tutarsızlık- çoğu doğru ayırt türleri doğru ve
Etme belirlenmiştir. edilmiştir. tutarlı biçimde ayırt
lar vardır.
edilmiştir.
Gruplama
Gruplama yapılma- Gruplama ölçüt- Gruplama ölçütlerle
Sınıflandırma ve mış ya da ölçütlerle yapılmıştır ancak lerle büyük ölçüde tamamen uyumlu,
Gruplama ölçütlerle kısmen
uyumsuzdur. uyumludur. açık ve sistematiktir.
uyumludur.
Gerekçeler genel- Gerekçeler açık,
Basit gerekçeler
Gerekçelendirme Gerekçe yoktur ya da sunulmuş, bilimsel likle doğrudur ve tutarlı ve bilimsel
(Akıl Yürütme) bilimsel değildir. bilimsel kavramlar kavramlarla
dil sınırlıdır.
kullanılmıştır. desteklenmiştir.
Gruplar iyon�dipol,
dipol�dipol,
Oluşturulan Bazı gruplar Grupla doğru
Bilimsel Karşılıkla gruplar bilimsel bilimsel etkileşim biçimde bilimsel London gibi
bilimsel etkileşim
Kıyas etkileşim türleriyle türleriyle etkileşim türleriyle türleriyle eksiksiz
ilişkilendirilememiştir. eşeleştirilmiştir. kıyaslanmıştır.
ve doğru biçimde
kıyaslanmıştır.
Puanlama Aralığı ve Yorum:
17–20: Çok Iyi – Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
13–16: Iyi – Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
9–12: Yeterli – Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gereklidir.
5–8: Geliştirilmeli – Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 47